江苏中小学教育优秀传统及教育流派的发展研究课题申报书

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1、附件4：编号：江苏省教育科学“十一五”规划课题申报评审书课题名称：江苏中小学教育优秀传统及教学流派的发展研究课题类别：重大课题江苏省教育科学规划领导小组办公室填报说明1.申报江苏省教育科学“十一五”’规划重大课题、重点课题、立项课题、青年专项课题者均填写本《申报评审书》和相关活页。2.填写前，请先上网查阅江苏省教育科学“十一五”规划课题管理有关规定（网址：http://www.jssghb.cn）;填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑上填写，也可

2、下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。3.封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，待课题评审结束后由省教育科学规划领导小组办公室填写。封面中间“课题类别”栏分为“重大”、“重点”、“立项”和“青年专项”四类，申报重大课题和青年专项课题者须在此栏填写“重大课题”和“青年专项”，申报其它两项课题者此栏不填，由专家评审后确定。封面中间“所属领域”栏对应于“课题指南”中的课题分类填写，例如：申报“重大课题”第一项江苏社会主义新农村建设的教育行动纲要的制订研究，填写“重大课题1”；申报“研究方向与范围”第一项“教育基本理论研究

3、”的，填写“研究方向与范围1”；申报“自选课题”的，填写“自选课题”。4•“课题研究人员基本信息”中，“江苏省教育科学’十五’规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“江苏省教育科学’十五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。5.《申报评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定

4、报送。《申报评审书》一式六份（至少一份为原件），相关活页一式五份（至少一份为原件）。6.《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。江苏省教育科学规划领导小组办公室地址：南京市中山北路259号；邮编：210003;电话：025-83342765,83343764。、课题研究人员基本信息行政职务最后学历工作单位通讯地址况!性别民族专业技术职务出生年月研究专长最后学位E-mail邮政编码江苏省教育科学“十五”规划课题完成情况其它教育科研课题完成情况独立或

5、以第一作者身份公开发表或岀版的论文或论著（限填10项）主持教育部基础教育课程改革《地方课程管理》项目，已交教育部；协助主持江苏省“十五”重大课题《江苏省中小学学习型学校建设》项目，即将完成。1论文或论著名称发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期《当代小学教育丛书》江苏教育出版社2002「《地方课程的开发与管理》《教育研究》2003《地方课程管理的几个问题》《中国教育学刊》2004《陶行知的课程思想与基础教育课程改革》《课程、教材、教法》2005《追寻道德教育智慧的源头》《课程、教材、教法》2006《语文教学

6、再“语文”一些》《人民教育》2004《为智慧的生长而教》《人民教育》20051《不要淡忘课程改革的使命》《人民教育》2006《呵，那第二颗太阳的味道》《中国德育》2005I"《诗意语文：哲学的尺度与实践智慧》《中国小学语文教学论坛》课题组核心成员（不含主持人，限填10人）姓名工作单位专业技术职务研究专长课题组中的分工理论研究、设计课题设计课题规划文献研究、秘书苏北地区教育传统研究苏中地区教育传统研究苏南昶数育传统研宪j•”「•教学风格研究理论框架不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务、且主持过

7、市级以上教育科学规划项目研究课题（高校人员主持过部、省级教育科学研究课题）的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。姓名专业技术职务研究专长工作单位联系电话曾经主持过的课题名称及级别（限填两项）第推荐人推荐意见姓名专业技术职务工作单位II曾经主持过的课题名称i及级别（限填两项）j签名：年月日研究专长联系电话第推荐人推荐意见签名:二・课题研究设计与论证报告（-）课题的核心概念及其界定1、传统：传统是围绕人类的不同活动领域而形成的代代相传的行事方式，是一种对社会行为具有

8、规范作用和道德感召力的文化力量，同时也是人类在历史长河中的创造性想象的沉淀。（希尔斯，1991）教育传统：历史上形成并沿袭下来的，反映民族教育的基本特征教育价值观念和教育旨趣与倾向等，包括教育思想、教育制度、教育内容等。2、流派：流，有流布，流传之意，中国古代的学术流派也称“家”，西方的学术流派多以主义相称。教学流派：指教学上的