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《七年级英语下册 unit 11 how was your school trip学案（无答案）（新版）人教新目标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求Unit11Howwasyourschooltrip课题Unit11Howwasyourschooltrip?学习目标学习一般过去式；动词过去式的构成。★★★一般过去时表示过去某一时间或某一段时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如：in2000,twodaysago，yesterday,lastnight等。一般过去式也表示过去经常或反复发生的动作，常和often,always等表示频度的时间状语连用。如，Healw
2、ayswentschoolbybuslastyear.动词过去式的构成分规则与不规则两类。规则动词过去式的构成和发音如下：构成规则原形过去式读音一般情况在词尾+edplay,stay,clean,listen,look,help,wait,start,sound,visit,清辅音后面读作/t/;元音、浊辅音后面读作/d//t/,/d/后面读作/Id/口诀：(清读/t/；元、浊/d/；/t/,/d/后面读/Id/）结尾是e的动词+dlive,hope,use，practice末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再+edstop,以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i
3、，再+edstudy,worry不规则动词变化：go—have—see—eat—read---put----do---take—win—ride---feed---is---are----drink---buy—一、单词1.//2.//3.//1.//2.//3.//4.//5.//6.//7.//8.//9.//10.//11.//12.//1.//2.//3.//配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质
4、教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求4.//5.//6.//7.//8.//9.//10.//11.//12.//1.//2.//3.//二、短语去散步了挤牛奶了骑马了喂鸡了和农场主交谈了照相了许多在乡下种苹果了摘草莓了上周去钓鱼学校旅游去动物园爬山看星星消防站总的说来对…感兴趣参观博物馆画画了三、句子1.--你的学校旅游怎么样？--好极了！2.--你去动物园了吗？--不，我去了一个农场。3.--你看到奶牛了吗？--是的。我看到了很多。4.--Carol骑马了
5、吗？--不。但是她挤牛奶了。5.草莓好吗？？Yes,.No,.6.你干什么了？我每天都去钓鱼。7.那儿天气怎么样?好极了，空气是那么清新。8.沿路我们看到了一些农场和村子。9.在博物馆，我学到了很多关于机器人的知识。10.总之，这是令人兴奋的一天。11.我一点儿也不喜欢这次旅游。12.博物馆里也有太多的人，我真的看不见导游，也听不见他说什么。用括号中词的适当形式填空。1.Theweather_____(be)terribleyesterday.2.--Didyou_____(have)agoodweekend?--Yes,I_____.I_____(have)aniceweekend
6、.I_____(go)tothebeach.3.--What_____you____(do)lastSunday?--I_____(study)fortheEnglishtest.4.--_____youhavebreakfastyesterday?--No,I_____.I_____(get)uplate.Ijust_____(drink)acupofcoffee.ButI_____(eat)alotforlunch.5.--Iwenttoamovieovertheweekend.--I_____(notdo)myhomework..I_____(visit)mygrandma.6
7、.--Whatdidyoudoyesterday?--Yesterdaywe_______(play)basketballon配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为
