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《八年级生物下册 第七单元 第三章 第三节 生物进化的原因教学案 新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第三节 生物进化的原因【知识目标】1.模拟保护色的形成过程,分析生物进化的原因;2.概述自然选择学说,形成生物进化的基本观点。【能力目标】1.通过对事例的分析,养成运用生物知识分析生活中现象的能力。2.培养实际操作及动手能力。【情感态度价值观目标】通过对生物进化事例的分析,使学生形成环保意识,理解环保的重要意义。【教学重点】概述自然选择学说,形成生物进化的基本观点。【教学难点】由模拟保护色的形成过
2、程,分析生物进化的原因。【情景导入】歌曲导入:一座座青山紧相连,一朵朵白云绕山间,一片片梯田一层层绿,一阵阵歌声随风转……是谁把我们家乡装扮得这么美丽?是生物。它们从无到有,从少到多,从简单到复杂,从水生到陆生,从低等到高等,一批一批地来到我们地球,又一批一批地从我们地球消失,这体现了生物进化的历程。是什么原因推动生物不断进化的呢?【课堂探究】探究一:分析生物进化的实例问题1:在1850年前,为什么浅色桦尺蛾的数量远多于黑色桦尺蛾?答案:在1850年前,树林中的桦树未被污染而呈浅色,浅色桦尺蛾的体色与环境相似,所以不易被天敌发现,生存的机会较大
3、,数量就会逐渐增多(适者生存);而黑色桦尺蛾的体色与环境不同,容易被天敌发现,生存机会小,数量就会逐渐减少(不适者被淘汰)。问题2:到了1950年,什么原因使黑色桦尺蛾的数量远多于浅色桦尺蛾?答案:到了1950年,由于工厂烟囱排放的滚滚浓烟染黑了树干,使得黑色桦尺蛾“适者生存”数量增加,而浅色桦尺蛾由于“不适者被淘汰”而数量减少。【总结过渡】不同颜色的桦尺蛾在天敌面前,存活的机会是不同的。我们把桦尺蛾和天敌的斗争叫做生存斗争;而天敌对桦尺蛾的选择就是一种自然选择。自然选择学说的要点是什么呢?探究二:自然选择学说问题1:达尔文是怎么解释长颈鹿的进
4、化的?答案:古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异,这些变异是可以遗传的。前肢和颈长的能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代;前肢和颈短的个体,吃不到高处的树叶,当环境改变食物缺少时,就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良,体质虚弱,本身活下来的可能性很小,留下后代的机会更小,经过许多代以后,前肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了,这样,长颈鹿一代代的进化下去,就成了今天我们看到的长颈鹿。问题2:根据自然选择学说,在1950年时,应当只剩下黑色桦尺蛾,可是浅色桦尺蛾还生活在树林中,只不过数量少了。难道达尔文错了吗?配合各任课老师，激发
5、学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求答案:达尔文并没有错,树林中浅色桦尺蛾数量减少是由于它们不适应环境造成的,这是自然选择的结果。但在这一过程中还是会有少量的浅色桦尺蛾存活下来,同时大量的黑色桦尺蛾在产生后代时也会产生一些浅
6、色桦尺蛾,所以浅色桦尺蛾还是可以在树林中生活,只是数量减少了。【教师总结】可见,自然界的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择不断进化。一、生物进化的原因二、自然选择的意义能够科学地解释生物的进化、生物的多样性和适应性。1.下表是某地区不同时期两种桦尺蛾的数量比,这种变化是因为( C )森林时期建成工业区后50年灰色桦尺蛾黑色桦尺蛾灰色桦尺蛾黑色桦尺蛾99%1%1%99%A.工业煤烟使灰色桦尺蛾变成了黑色桦尺蛾B.灰色桦尺蛾迁离,黑色桦尺蛾迁入C.自然选择作用D.定向变异作用2.
7、冬天的雷鸟体色是白色,而夏天它却呈现褐色,这种现象是( A )A.生物具有保护色B.雷鸟随意改变自己的体色C.因为冬天较冷,夏天较热D.夏天阳光较强烈3.用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述,其中正确的是( C )A.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子,因此颈和前肢都变得很长B.北极熊生活在冰天雪地的环境里,它们的身体就产生了定向的白色变异C.野兔的保护色和鹰锐利的目光,是它们长期相互选择的结果D.在长期有毒农药的作用下,农田害虫产生了抗药性4.开始使用杀虫剂时,对某种害虫效果显著,但随着杀虫剂的继续使用,该种害虫表现出越来越强的抗药性。
8、实验证明害虫种群中原来就存在具有抗药性的个体。这证明(1)害虫种群中个体抗药性的 差异 体现了生物的变异一般是 不定向 的。 (2)杀虫剂的使用对害虫
