让童话浸润童心

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时间:2019-01-10

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1、让童话浸润童心  摘要:童话故事通过丰富的想象、夸张和象征塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育,编童话故事更能反映儿童的心理特点,教会孩子编写童话故事不仅能提高写作能力,更能提高孩子的想象力,同时将自己的情感寄托于故事,释放情绪,放飞心情,展现个性风采,增强自信心;另外还有意想不到的收获――孩子的心理。在自己编写的童话故事下把内心世界也展现出来,让家长和老师了解,便于早发现问题,早沟通调整。所以童话故事的编写对儿童的健康成长意义重大。  关键词:童话故事想象力情感寄托心理健康成长  童话是一种比较适合儿童阅

2、读的文学题材,它按照儿童的心理特点和需要,通过丰富的幻想和夸张的手法塑造鲜明的形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活,抑恶扬善,达到教育人的目的。所以在语文教学中通过渗透童话故事,教会学生编写童话故事,促进儿童心理健康地成长。  一、幻想和夸张给童话故事插上翅膀  幻想是人类创新的源泉。幻想和夸张是童话的最大特点,也是童话不可缺少的表现手法之一。幻想具有超现实性和不可实现性,夸张是一种表现手法,它是在掌握一定知识的基础上完成的。四年级以上的孩子已有一定的写作基础和童话学习基础。他们能依托生

3、活、阅读等渠道所得到的经验,编写属于自己的童话。5  1.生活的启发,拈来童话内容。在孩子眼里,万物皆有灵性。他们喜欢用身边的事物当故事的主人公。一只可爱的小狗、小猫、小兔等通过笔尖,融进童话之中。  2.阅读领悟,生发童话情节。孩子们善于在阅读中寻找童话灵感,例如阅读课文《去打开大自然绿色的课本》,想到大自然的美丽但人类对自然资源过度开发导致对大自然的破坏,于是突发奇想:站在大自然的角度,面对疯狂的人类,大自然会给出怎样的惩罚,她构思题为《大自然的眼泪》的故事。  二、情感寄托于故事,释放情绪,放飞心情  

4、从心理分析的角度看,想象实际表现为童话中的象征,它借助象征帮助儿童实现心理能量的疏解和转换:通过童话的象征,儿童将自己的心理能量投射出来,进而故事情景与儿童的个人经历相互作用,使潜伏于内心深处的情感得到抒发与表达。随着故事的不断发展,不断深入,无论是积极情绪的放飞,还是消极情绪的释放,都让他们的心理冲突自行得到解决。  1.传递快乐,分享生活的乐趣。在编写的童话中孩子的三个需要层次得到满足。首先是安全的需要,他摆脱在家里读书再读书的苦恼生活,脱离受监督的不自由的环境;其次是社交的需要.可以与同伴一起尽情地吃自

5、己喜欢的食物,谈大家最感兴趣的话题,走具挑战性的林中野路;最后是尊重的需要,他在新高度面前取得成功,有了一种对成就和自我价值的个人感觉:“我们胜利了!我们征服了一个新的高度!”这种需要满足的快感以童话故事的形式流泻出来,岂不是在传递快乐.事受生活的乐趣?5  2.释放负面情绪,享受放飞的轻松。孩子在生活中产生的消极情绪,应以适当的方式得以释放。精神分析学派的奠基人弗洛伊德充分肯定情绪宣泄对维护心态平衡的作用。当孩子在遭遇到挫折或者感受到不愉快时,让他不受压抑地通过言语的或非言语的方式表达自己的情绪,减轻他心理

6、上的压力。编写童话是一种积极的释放方式。  三、展现个性风采  编写童话会创造出生命的奇迹。因为不知不觉,自己就成为童话的主角。自己的长相、志趣、信念、交往之道、处事能力等,都会在故事中显现出来。不仅如此,编写童话的前前后后,也潜移默化地完善一个不甚健全的自己。  1.坚持,提高着能力。语文课本学习童话的单元每学完一篇课文,就让学生学写一篇童话。不过写童话要达到两个要求:一是把本课课文中的生字尽量运用进去(可以是带生字的词语,也可以是带生字的句子);二是每篇童话都要有内容,有情节,有思想。刚开始学写童话,学生

7、既觉得好奇,又感到十分为难,什么都想写,什么都写不好,那就模仿读过的某一本书写。  2.成功,激发自信。很多学生每学一篇课文课文,就续编的故事。把自己编写的童话读出来,与学生的分享,学生在倾听和热烈的掌声中期待下一集童话,相互借阅,相互交流,何尝不是对作者的鼓励与肯定?成就感、自豪感油然而生,不仅使童话的写作进入良性状态,更使人的精神振作,信心百倍,不断奋进。“5每次写完童话,我都十分开心,读着自己编好的童话,很有成就感。没错,这是我写的童话,是世界上独一无二的,只是属于我的。童话给了我力量,给了我勇气,去面

8、对写作,去挑战写作”。  3.探索,增强勇气。富尔克说:“创造者才是真正的享受者。”孩子总喜欢用好奇的眼睛认识未知世界,这种探索需要勇气,需要力量。学生在编写童话的过程中,对新的题材,新的领域总是特别感兴趣,于是挑战新的内容,成就新的自我。  四、疏导问题,调整心态  孩子们无论写什么内容,没有一个故事是不依托个人的生活经验而来的。他们的故事就是他们现实生活的写照。确实是“文如其人”,什么样个性的孩

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