高三物理下学期周练试题(2)(2324班)

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1、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求江西省樟树市2017届高三物理下学期周练试题(2)(23-24班)一、选择题(本题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的五个选项中,有多个选项正确,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错或不选的得0分)1.下列说法正确的是(  )A.一定温度下,水的饱和汽的压强是一定的B.改进内燃机结构,提高内燃机内能转化率,最终可能实现内能完全转化为机械能C.大颗粒的盐磨成了细盐,就变成了非晶体D.气体温度每升高1K所

2、吸收的热量与气体经历的过程有关E.大量气体分子做无规则运动,速率有大有小,但分子的速率是按照一定规律分布的2.如图所示,密闭容器内的氢气温度与外界空气的温度相同,现对该容器缓慢加热,当容器内的氢气温度高于外界空气的温度时,则(  )A.氢分子平均动能增大B.氢分子的势能增大C.容器内氢气的内能增大D.容器内氢气的内能可能不变E.容器内氢气的压强增大3.下列说法中正确的是(  )A.一定质量的理想气体温度升高时,分子的平均动能一定增大B.不可以从单一热源吸收热量,使之完全变为功而不引起其他变化C.不可能使热量从低温物体传向高温物体D.当分子力表现为引力时,分子势能随分子

3、间距离的增大而增大E.分子间距离增大时,分子力一定减小4.下列说法中正确的是(  )A.布朗运动是指液体或气体中悬浮微粒的无规则运动B.将大颗粒的盐磨成细盐,就变成了非晶体C.一定量100℃的水变成100℃的水蒸气,其分子之间的势能增加D.只要能减弱气体分子热运动的剧烈程度,气体的温度就可以降低E.空调机作为制冷机使用时,将热量从温度较低的室内送到温度较高的室外,所以制冷机的工作不遵守热力学第二定律5.下列说法中正确的是(  )A.气体压强的大小和单位体积内的分子数及气体分子的平均动能都有关B.布朗运动是液体分子的运动,说明液体分子永不停息地做无规则热运动C.热力学第

4、二定律的开尔文表述:不可能从单一热库吸收热量,使之完全变成功,而不产生其他影响D.水黾可以停在水面上是因为液体具有表面张力配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求E.温度升高,物体所有分子的动能都增大6.下列说法中正确的是(  )A

5、.“天宫一号”中的水珠呈球形是由于液体表面张力的作用B.当人们感到潮湿时,空气的绝对密度一定较大C.晶体一定具有规则的几何外形D.液晶像液体一样具有流动性,而其光学性质和某些晶体相似具有各向异性E.水的饱和汽压随温度的升高而增大7.下列说法正确的是(  )A.分子间距离增大时,分子间的引力减小,斥力增大B.当分子间的作用力表现为斥力时,随分子间距离的减小分子势能增大C.一定质量的理想气体发生等温膨胀,一定从外界吸收热量D.一定质量的理想气体发生等压膨胀,一定向外界放出热量E.熵的大小可以反映物体内分子运动的无序程度8.下列说法中正确的是(  )A.一定量气体的内能等于

6、其所有分子热运动动能和分子之间势能的总和B.若容器中用活塞封闭着刚好饱和的一些水汽,当保持温度不变向下缓慢压活塞时,水汽的质量减少,压强不变C.多晶体具有规则的几何外形,物理性质具有各向异性D.农民在干旱天气里锄松土壤是为了破坏土壤中的毛细管E.用油膜法测出油分子的直径后,要测定阿伏加德罗常数,只需再知道油的密度即可9.下列说法正确的是(  )A.理想气体等温膨胀时,内能不变B.液晶的光学性质会随温度、外加电压等外界因素的变化而变化C.分子热运动加剧,则物体内每个分子的动能都变大D.在绝热过程中.外界对物体做功,物体的内能一定增加E.布朗运动反映了悬浮颗粒内部的分子在

7、不停地做无规则热运动10.一定量的理想气体从状态a开始,经历三个过程ab、bc、ca回到原状态,其p-T图象如图所示,下列判断正确的是(  )A.过程ab中气体一定吸热B.过程bc中气体既不吸热也不放热C.过程ca中外界气体所做的功等于气体所放的热D.a、b和c三个状态中,状态a分子的平均动能最小E.b和c两个状态中,容器壁单位面积单位时间内受到气体分子撞击的次数不同江西省樟树中学2017届高三下学期(23---24班)第02次周练物理答卷班级______学号_____姓名_____________总分______配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,

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