高考地理二轮专题复习 阶段能力提升练（二）

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求阶段能力提升练(二)(40分钟　90分)一、选择题(每小题4分,共44分)　　国际上一般把15～64岁人口定义为劳动力人口,65岁及以上为老年人口,15岁以下为少年儿童人口。下图为我国各年龄阶段人口比重变化及预测图,读图完成1、2题。1.从图中可知,目前我国　(　　)A.少年儿童人口比重迅速下降B.劳动力人口比重迅速上升C.老年人口比重比较稳定D.劳动力人口比重较

2、高2.按照预测,到2040年我国　(　　)A.劳动力就业压力大B.社会保障压力巨大C.将鼓励生育并从国外移民D.仍需维持现有的人口政策【解析】1选D,2选B。第1题,从图中可以判断出目前(2016年)少年儿童人口比重比较稳定,老年人口比重在升高;劳动力人口比重出现下降,但仍处于近40年的较高值。第2题,从图中可以看出2040年65岁及以上人口的比重超过20%,人口老龄化严重,因而社会保障压力巨大;到该时期我国的人口政策可能会发生一些变化,但不会鼓励从国外移民;到2040年我国劳动力人口比重较低,可能会出现劳动力

3、资源严重不足的问题,就业压力不大。【加固训练】配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求(2016·太原一模)我国劳动年龄人口(16～59岁)数量从2012年开始下降,至201

4、5年累计减少1300万人,2015年,随着越来越多外出务工者的回流,我国首次出现了流动人口减少的现象。据此完成(1)、(2)题。(1)造成我国流动人口减少的直接原因是　(　　)A.就业和收入难达预期B.地区之间差距缩小C.城乡户籍制度的改革D.外出务工时间过长(2)劳动年龄人口与流动人口“双降”,可能带来的影响是　(　　)A.劳动密集型企业回流B.阻碍企业的转型升级C.减缓经济的增长速度D.降低人口老龄化程度【解析】(1)选A,(2)选C。第(1)题,随着经济的发展,中西部和东部的差距在缩小,生活水平不断的提高

5、,但是生活成本也随之提高,满足不了生活的需求,返乡就业增多,直接原因就是就业和收入难达预期,而根本在于经济发展的差距缩小。第(2)题,劳动年龄人口减少,使得劳动力的成本提高,减少劳动密集型企业的利润;劳动年龄人口与流动人口“双降”对人口老龄化程度没有影响,劳动力人口减少,迫使企业不断提高科技含量,进行产业升级调整;劳动力人口减少,使得劳动力的成本提高,减少企业的利润,一定期限有碍于经济的发展。　　(2016·海南地理)职住平衡是指城市在规模合理的范围内所提供的就业岗位数量与该范围内居民中的就业人口数量大致相等,

6、且大部分有工作的居民可以就近工作。通常用职住比来评价一个地区的职住平衡状况,计算公式为:职住比=就业岗位数量/居民中的就业人口数量。下图是2015年北京环线之间职住比分布图,据此完成3、4题。3.相比较而言,北京职住最为平衡的区域在　(　　)A.二环与三环之间B.三环与四环之间配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生

7、就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求C.四环与五环之间D.五环与六环之间4.针对环线间职住比差异加大带来的问题,北京宜采取的应对措施是　(　　)①大力发展快速交通②郊区兴建大型住宅区③部分产业迁至郊区④提高郊区产业集聚度A.①③B.②③C.①④D.②④【解析】3选C,4选A。第3题,根据职住比的计算公式,职住比在1.00附近最为平衡。细读图例,北京职住最为平衡的区域在图中0.95～1.00,即四环与五环之

8、间。第4题,结合图可以得出,北京环线间职住比差异加大,说明产业集中在城区,人口居住在外围,就业人群平均出勤距离增加,带来比如交通拥挤等问题;所以采取应对措施有大力发展快速交通、或者把产业迁移到郊区,减少就业人群出勤距离,缓解交通拥挤等。【加固训练】(2016·全国大联考)一般来说,城市化弹性系数越高,城市化对经济的推动越明显。结合我国四个地区城市化弹性系数统计图,回答(1)、(2)题。