对天津高职院校体育文化节的现状调查

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1、对天津高职院校体育文化节的现状调查　　摘要：天津市高职院校，现行的体育文化节，很多还在沿袭着竞技运动会的模式，有很大一部分项目是广大学生力所不能及的项目，或者说是平时没有实践、体验过的项目。这就从客观上限制了参赛者，那些技术性强、难度大、陌生的比赛项目使大多数学生望而生畏。　　关键词：体育文化节；研究方法；结果与分析；结论　　中图分类号：G807文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）50-0099-02　　一、研究方法　　本文通过文献资料法、现场观察法、数理统计法、逻辑法和问卷调查法对天津现代职业技术学院、天津商务职业学院、天津中德职业技术学院、天津交通职业学院、

2、天津滨海职业学院、天津生物工程技术学院、天津国土资源和房屋职业学院，七所高职院校，二十多名一线教师，六百多名在校学生进行问卷调查，发放教师问卷23份，回收22份，其中无效问卷2份，有效问卷20份，有效回收率为87%；向在校学生发放问卷680份，有效问卷630份，回收率为92%，对问卷进行了效度检验，用spss13.0对本研究问卷进行信度检验，经标准化处理后得出，教师问卷的内容一致性系数为0.814，学生问卷内部一致性系数为0.806，说明本研究的两个问卷质量的可靠性较高。　　二、结果与分析7　　（一）体育文化节的开展形式　　从调查中可以看出，很大一部分学校在开展体育文化节的形式上

3、还是依旧以田径运动会为主体。目前，从天津市高职院校举办体育文化节形式上看，主要分为以下几种形式：每年都举办传统的田径运动会，这种形式占25.3%；综合性运动会，这其中包括田径比赛和单项比赛，这种形式占28.6%；以田径运动会为主，配以趣味比赛，这种形式占42.9；综合性体育文化节，这种形式只占3.2%。从学生对学校现开展的体育文化节满意度调查中体现出，大部分学生对自己学校开展的体育文化节形式还是比较满意的，但从调查中也体现出学生仅是想参与，但更多的是去看热闹，而不是参加比赛，从这个角度上讲，学校现开展的体育文化节形式和参与度上是存在问题的。　　（二）体育文化节的开展时间、次数与跨

4、度　　被调查的高职院校举办体育文化节时间和跨度的结果指出：由于天津地理位置和气候特点所制，每年4、5、6、10、11月份是天津市高职院校最适宜开展体育文化节的时间，而时间的选择又直接影响着体育文化节参与的人数。根据调查，一般情况下，各高职院校每年举行一次的占78%；两年举行一次的占21%；一年两次占1%；而在所调查高职院校中不开展的几乎没有。在跨度方面，举行体育文化节跨度为一到两天的占81%；跨度为一星期的占17%；跨度为一个月的只占2%；为期一学年的为0%，从调查中可以看出天津市高职院校每年举行一次，每次一到两天的为多数；而次数多、跨度长的体育文化节则没有学校开展，所以在天津市

5、高职院校体育文化节开展的时间和跨度上主要体现的是时间集中跨度短的特点。7　　（三）体育文化节的项目设置及内容　　田径项目依然是体育文化节中举办最多的项目，其次是球类竞赛，如足、篮、排球均在53%以上；羽毛球、网球学生喜欢，但举办赛事不到30%；而棋牌类、趣味类也只在30%左右；跟体育相关的比赛如体育摄影、体育舞蹈、体育记者、体育表演不到5%，只有体育征文能达到51%，由此可见，天津市高职院校体育文化节的项目设置集中在田径比赛及传统的三大球比赛上，而参与人数多，趣味性强的新兴的、时尚的项目少；由于在项目设置上如学生喜欢的棋牌类、趣味类项目少，组织形式单一，所以导致学校赛事少，竞赛频

6、率低，参与人数少，消减了学生参与体育活动的热情和积极性。　　（四）开展体育文化节的组织与管理　　从调查中可以看出，50%的高职院校对开展体育文化节无明确的组织机构，其中有组织机构的高职院校也主要是由院校的体育部组织，而对于院系、年级、班级的赛事没有明确的组织分工，这些赛事的安排随意性比较大，在学生中会出现赛事过分集中或无赛事的情况。在调查中发现，目前，天津市没有高职院校专门设置体育部、校团委、学生会、学生体育俱乐部、各院系负责人共同组建的专门针对学校开展体育文化节的机构，各种赛事的组织、安排缺乏系统性和连续性，学校缺乏对体育文化节的整体掌控。　　（五）体育文化节的评价、评定机制7

7、　　通过调查研究，在天津市高职院校中没有设置专门对课余体育竞赛即体育文化节的评价机制，学生在各级比赛和活动中取得的成绩与体育成绩基本没有任何关联，部分学校在学生评定奖学金中给予相应的加分，而学校对于各院系、年级、班级的评价还停留在所举办的比赛中的成绩，并且常常指在传统的田径运动会上取得的成绩，在成绩的评定上也只是以一些小的礼物、奖品为最后的评价。这种只以竞技成绩来判定的单一机制，打消了很大一部分学生参加的积极性，同时，体育文化节这种课外体育竞赛主要形式没有跟体育教学体系紧密联系，