结小学英语教学中的常用方法和手段

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1、结小学英语教学中的常用方法和手段总结小学英语教学中的常用方法和手段，归纳出ldquo;听说读写看思动，画演唱游赛问答rdquo;这ldquo;十四字rdquo;教学法，在此做以简单介绍。十四项教学活动，应尽可能多地运用于日常教学当中。除每项单项活动以外，还可以通过组合，构成许许多多的活动，比如把ldquo;看rdquo;、ldquo;听rdquo;>ldquo;写rdquo;结合而成的ldquo;看图片、听读音、写单词rdquo;活动；把Idquo;听rdquo;、ldquo;ifi]rdquo;>ldquo;思rdquo;、ldquo;说rdquo;结合的ldq

2、uo;听音、画画、思考、说话rdquo;活动等。在实际教学中，老师们可以根据教学需要灵活运用，融会贯通。在此需要提醒的是，虽然ldquo;十四字rdquo;教学法中的十四项活动以及由此产生的众多活动对推行素质教育、改革教学模式、提高教学效果是大有益处的，但是运用这些活动时一定要根据教学目的和教学内容而设计，不可盲目运用。一、听英语教学不仅要教学生英文的语言知识，更重要的是教学生掌握英语的言语技能，因此，众多英语专家都强调ldquo;听说领先rdquo;的重要性。具体到小学英语的ldquo;听rdquo;的教学，就是：ldquo;从学生学的方面来说（以下简称从学的方

3、面说），要多听老师、磁带或其他声音媒体的范读，也要有针对性地对比着听听同学、自己的读音与范读的异同；从教师教的方面来说（以下简称从教的方面说），不仅要多听学生（尤其要多听单个学生）的发音，以检验自己的教学成果，而且自己也要多听标准语音，不断提高自身的语音水平。rdquo;二、说笔者此处所指的ldquo;说rdquo;不仅包括ldquo;说话rdquo;,还包括ldquo;朗读rdquo;o听了范读之后，经过内部消化，再用ldquo;说rdquo;的方式将学习的成果表达出来，这才是学习英语的一大目的。具体说就是：ldquo;从学的方面说，认真模仿和跟读范读者所读的字

4、母、音素、单词、句子等，并经常朗读所学内容，在尽可能的情况下，多运用英语与他人交际；从教的方面说,在课堂上要坚持用英语教英语，在课外也要尽可能用英语与学生交流。rdquo;三、读笔者此处所指的ldquo;读rdquo;专指ldquo;阅读rdquo;,而不包括1dquo;朗读rdquo;o小学阶段学生由于所学英语词汇量少，阅读能力一般较差。但应尽量创造机会，让学生从开始学英语就培养阅读的习惯、多找一些与自己所学英语水平相匹配的英语读物来阅读，以巩固和发展所学英语知识。具体说就是:ldquo;从学的方面说，要经常阅读已学过的课文、对话和教师自编的小短文、小话剧、现有

5、的简易英语读物等；从教的方面说，要多多阅读有关本专业和教学方面的书籍，增强自身素质，提高自编短文的水平，多看学生的习作。rdquo;四、写与ldquo;读rdquo;相似，小学生ldquo;写rdquo;的水平有限，但又不能完全不写。要本着学以致用、边学边用、以用促学的原则，从一开始就加紧1dquo;写rdquo;的训练。具体说就是：ldquo;从学的方面说，要多做连词成句、修改病句、翻译、看图写话、小日记、小短文等练习；从教的方面说，要经常给学生撰写可供阅读的短文、可供表演的短剧等。rdquo;五、看心理学家认为，小学生的认识活动以感性认识为主，而人的感觉活动又

6、以视觉为主。因此，在教学中，我们要多利用一些形象具体的东西来帮助学生加深映象，促进记忆。具体说就是：1dquo;从学的方面说，要多看老师的口形，认真看好老师出示的直观教具，仔细观察老师的表情、动作、眼神、体态等以帮助自己理解所学内容；从教的方面说，要多给学生看实物、图片、模型、动画等以提高教学效果，多观察学生在教学过程中的反应以调整自己的教学。rdquo;六、思虽然小学生的认识活动以感性认识为主，但若不从一开始就加以理性认识方面的指导，学生往往学得很肤浅，甚至与教师的期望大有差异。因此，充分给予学生以思考的机会将对学生学习起到ldquo;画龙点睛rdquo;的作用

7、。具体说就是：ldquo;从学的方面说，要经常思考1squo;教师所教知识自己是否已听懂？rsquo;>lsquo;自己的发音与标准音有多少差别？rsquo;>lsquo;现在所学的知识与以前所学的知识有什么联系？rsquo;、Isquo;怎样让学习的效果更好？rsquo；等问题；从教的方面说，要经常思考lsquo;自己教学的方法是否得当？rsquo;lsquo;学生的学习效果如何