2.15用计算器进行计算例题与讲解.doc

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1、2.15　用计算器进行计算1．初步了解计算器(1)计算器面板的构造计算器的面板由键盘和显示器两部分构成．显示器的功能是显示输入数据和结果．键盘的每个键都有不同的功能．(2)计算器常用键盘的功能及使用方法介绍功能键：①是开启计算器键．按下这个键，计算器就处于开机状态．②是删除键，删除光标所在位置的数字或符号.键是清除键，清除全部显示及本次操作内容，与键是有区别的．③是第二功能键，如在计算器的面板中，直接按下键，计算器直接执行第一功能，即完成运算或执行指令；先按键，再按键，执行第二功能．键盘上有些键的上边注明了这个键的第二功能．④是

2、关闭计算器键，按一下这个键，计算器就处于关闭状态．⑤（键，）键是左右括号键，可以输入左右括号．⑥的功能是使录入的数据或计算的结果取负值．⑦的功能是完成运算或执行指令．运算键：①是运算键，按一下这个键，计算器就执行加法运算．与之类似的还有，，各键．②是平方运算键．如输入62，先输入，再按键，最后按键．③键(不同型号的计算器标志不一样)：键可以执行乘方运算，使用方法是先按底数，再按键，最后按指数．例如输入63时，先按底数，再按，最后按指数.④键：键的功能是将数值在小数(D)形式与标准(S)形式(分数、π)之间转换．谈重点应用计算器的

3、前提　记住键盘上各个键的功能和输入方法，是应用计算器解题的基础．【例1】计算器上的键的功能是(　　)．A．开启计算器B．关闭计算器C．清除刚输入的内容D．计算乘方解析：归零是清除现有数据重新输入，是清除全部数据结果和运算符号．答案：C2．用计算器进行数的简单运算用计算器进行加、减、乘、除、乘方等运算主要有三种形式，一是给出键入的各个键及其顺序，要求填写答案；二是给出较繁杂的计算式子，要求用计算器计算；三是给出简单的算式及几种键入的方案，要求判断正确性．科学计算器能够先乘方、再乘除、最后加减，所以做混合运算时，按键顺序与书写顺序完

4、全一样．输入错误时的改正：用左右方向键将光标移到你要改正的位置，按键消除目前光标键所在位置的数字，修改后，再按光标键返回原来的位置．谈重点使用计算器前要看说明书　不同型号的计算器的显示屏，键盘的形状、键的名称和功能，以及运算的按键方法都不一定相同，要看说明书．【例2－1】用计算器计算(－3)2，正确的按键方法是__________．解析：用计算器计算(－3)2，应当先输入底数，再输入键，最后按键．答案：（（一）3）　【例2－2】用计算器计算：≈__________(精确到0.001)．解析：键入，显示0.09509159558≈

5、0.095.答案：0.095警误区应用计算器计算最常见的错误　应用计算器计算最常见的错误是漏掉括号，造成运算顺序错乱．对于分数型计算题，当分子或分母含有加减运算时，为了确保分子、分母的整体性及运算的正确顺序，务必对分子、分母添加括号．3．用计算器计算在利用计算器计算时，一定要按照算式的书写顺序输入，即按从左到右的顺序输入，而不能按有理数的运算顺序输入．不同型号的计算器可能会有不同的按键顺序．如输入负数－5，有的计算器是或，有的则为.对于加、减、乘、除和乘方的混合运算，只要按算式的书写顺序输入，计算器会按要求算出结果．对于小于1的

6、小数，可以省略0，直接从小数点开始输入．平方或立方运算在输入时，有不同的方法，要多加体会．警误区用计算器计算时不要漏掉括号　用计算器计算时，不要漏掉括号，由于一个括号往往不是同时出现的，所以也不要漏掉括号的某一部分．【例3】用计算器计算：(1)(－31.2)÷(－0.4)；(2)－25×2＋15÷0.75；(3)(3.1－4.4)×32－＋(－1.1)2×10.分析：按从左到右的顺序直接输入，注意括号是成对出现的，要成对的在正确的位置输入．同时要区别负号和减号的不同．解：(1)按键顺序为，显示：78，所以(－31.2)÷(－0.

7、4)＝78.(2)按键顺序为，显示结果为－30，所以－25×2＋15÷0.75＝－30；(3)按键顺序为，显示结果为0，所以(3.1－4.4)×32－＋(－1.1)2×10＝0.4．借助计算器探究规律利用计算器可以解决中考中的一些探究规律的新型题，解题时，一般要通过计算器求几个特殊算式的结果，从而类推得到一个较一般的结论．不仅考查同学们运用计算器的操作能力，还考查同学们的思考、分类和找规律的能力．用计算器进行有理数的规律探究，可以方便快捷地寻找到运算内在的规律，但在解题时，一定要细心观察，同时每按一次键都要注意显示屏上显示的运算

8、符号和结果，以免出现漏按或按不对而出现的运算错误．【例4】用计算器计算下列各式，将结果填写在横线上．99999×11＝__________；99999×12＝__________；99999×13＝__________；99999×14＝__________.(