中学作文教学中存在问题和应对策略

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1、中学作文教学中存在问题和应对策略摘要：作文作为语文的重要组成部分，常常会让学生束手无策、无从下手，成为语文教学中的难解之题，对于初中作文教学出现的问题和解决方法，提出一些看法，以便提高学生的写作兴趣，增加学生的写作积极性，拓宽学生的写作思路，提高学生写作的综合能力。关键词：作文教学；学生；提高；能力"听、说、读、写”是中学生应该具备的基本能力，而锻炼这几种能力最好的方法就是作文。但在初中作文的教学过程中，出现了各种各样的问题。一、作文教学中存在的问题1•作文教学无计划作文教学的现状就是无标无序、题目反复。在作文教学中，教师没有明确的

2、教学计划，往往是写作与阅读教学并进,作文题目与课文题目相当，或是没有过渡，直接要求学生写出高水准的文章，更或是教师在上课的前几秒钟才想到作文的命题。这种命题经常是不符合学生实际，让学生望题生畏。2•作文教学忽视学生因素教师在作文命题时往往没有考虑学生自身的因素，忽视他们的年龄、心理因素，更不考虑他们的兴趣、爱好，作文命题远离学生实际生活。在采用命题的作文中，剥夺了学生自由立意的权利，在灌输了教师的观念和思想教育的前提下，学生很难有空间去发挥自己，更不会有个性的流露、真情的告白。这种模式僵化了学生的思维，减弱了学生的写作积极性。3•作

3、文教学课堂现状中学作文教学的课堂上一般只有写练课和讲评课两种。在写练课上，教师会简单地给出作文的题目，可能都没有讲解，或者在写前的指导中限定了学生的思维，然后就进入学生写的过程。而讲评课，就是针对学生的文章，拿出好的几篇让大家学习。这两种课堂模式都只注重了写的结果，没有启发、帮助学生去整理思路、思考写作手法，更忽视了学生的兴趣、经验。二、改变作文教学现状的方法针对作文教学中存在的问题，笔者就如何不被作文困扰，通过反思教学过程，就如何使作文教学更有成效提出以下内容。1.改变作文教学方法首先，教师要明确作文教学的目标。作文教学是为了培养

4、学生的创造性，锻炼学生的思维意识，提高学生的语言表达能力，在作文中表达自己的观点、意见。然后，教师要把握作文教学的技巧。作文的写作过程要先审题意，然后定中心，最后选材料。仔细弄清题目的要求是写好作文的第一步,教师要教会学生各种题材的写作方法、要素、特点，把握文章的深层含义。2.培养学生的写作兴趣兴趣是一个人乐于从事某种知识或活动的意思，培养学生的写作兴趣，有利于作文教学的开展，也能使作文教学收到实效。教师在准备作文题目时，应多选择一些与学生生活相关或他们关心的话题，让学生以自己的视角去观察体验，抒发自己的观点。如，可以在一堂作文课上

5、列出多个题目，学生在进行比较、分析、探讨后，选择自己感兴趣的话题，表达自己认识事物的观点，自由发挥。3•要求学生有良好的写作态度学生要留心观察学习、生活中的点点滴滴，积累写作材料，摘录优美词句，思考观察到的事物，形成自己的观点、看法。在作文立意时积极健康，反映生活本质，写作时力求规范，完成后认真修改。4.完善作文评价体系在评价作文时不单单是写评语、打分数，还可以让学生参与作文评价的过程。自我修改和互相修改可以使学生认识到自己的不足，吸取别人的优点。教师在学生互评完后再评改，要做到全面细致的改正。教师在对作文评价时，要对优点鼓励和肯定

6、，对不足之处提出修改意见，评语要体现出人文情怀。对于佳作，在课堂上要阅读，让学生有一种优越感,提高其写作积极性。作文教学是语文教学中的重要组成部分，教师要有耐心和信心帮助学生提高写作兴趣，引导学生观察，指导学生写作方法，有效地提高作文教学质量和学生的写作能力。参考文献：[1]袁正雪.中学作文教学的有效途径[J].考试周刊，2013(29)：62-64.[2]王满林.中学作文教学存在的问题与策略[J]•都市家教：下半月，2012(2)：37-39.[3]程鸿.当前中学作文教学存在的主要问题与基本对策[J]・西江月，2013(5)：84

7、-86.(作者单位内蒙古自治区包头市第五十二中学)编辑王志慧