《第19课物质文明的进步》教学设计

《《第19课物质文明的进步》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、华东師范丈摩版八耳級历史上册《第19课物质文明的进步》教学设计教学内容：华东师范大学版本八年级历史上册第19课物质文明的进步知识识记：近代中国交通、照明、通讯、影像等物质文明之最。能力培养：（1）通过各种途径搜集冇关反映近代中国物质文明的文字、图片等史料，培养学生收集、处理历史信息的能力（2）让学生走上讲台，讲述近代屮国物质文明进步的故事，训练其口头表达能力。情感教育与价值观：西方资本主义在侵入中国的同时，也给中国社会带来了进步的物质文明。教学重点：近代中国新物质文明Z最、新物质文明对中国社会生活的影响。教学难点：上海等大城市何以成为近代屮国物质文明的摇篮。教学

2、方法：口主学习、读书指导、学生讲述、知识竞赛等教具准备：课件投影仪咅乐视频网上资料学生作品等设计思路：导入）欣赏《桂林山水宣传视频》。教师：捉问：同学们，你们放假经常旅游吗？通过哪些方式旅游啊？自然引入各种交通工具。讲授）步入正题：一导语近代中国虽然屡次遭受列强的侵略，但同时列强的侵略也客观上带來了先进的技术和文化，中国的物质文明得到了长足的发展，今天我们一起学习第19课《物质文明的进步》。二主体部分■1、近代交通——学生口主学习，上台填表归纳。♦拓展引申：结合亲身的经丿力，让学生讲述顺徳的交通。■2、照明通讯——教师指导讲授，学生上台讲述。♦联系实际：结合身边

3、的历史，让学生讲述家庭的变化。■3、照相电影——教师主持竞赛，学生积极参与。♦活跃课堂：结合身边的事物，今昔对比了解来龙去脉。总结语）西方资本主义在侵入中国的同时，也给中国社会带來了进步的物质文明。不过这并不是列强的主观愿望，而是客观的推动。同学们，通过今天的学习，你对身边的住行以及日常事物冇多少了解呢？让我们去关注我们生活中的一切，因为历史就在我们的身边！《第19课物质文明的进步》教学设计流程图一、图形说明教学过程设计详案:导入）同学们，我们先来看一个短片，这是什么地方？你们喜欢旅游吗？平常喜欢坐什么车去旅游？好，今天我们就一起來了解F1常生活中一些常见东西的

4、历史？比如说：汽车是什么时候出现的？轮船是什么时候出现的？火车又是什么时候出现的？你们家里用的电话述冇照相机这些又是什么时候出现的？讲授）课题——19课物质文明的进步我们都知道屮国近代史是一部屈辱历史，近代屮国虽然屡次遭受列强的侵略，但同时列强的侵略也客观上带來了先进的技术和文化，中国的物质文明得到了长足的发展。一、近代交通（图片）这些都是我们现在用的现代化的交通工具，饮水思源，你们知道鸦片战争之前，屮国的交通工具吗？（图片、音乐）（请同学们一起认识旧照片，看看是什么交通工具）。归纳：同学们，是不是觉得似曾相识，没有关系，这些交通工具都有一个特点，它们是不是用机

5、械动力？对，用的是人力，但是，1840年鸦片战争的爆发标志着中国近代历史的开端，伴随着西方的入侵，以机械为动力的新式交通工具逐渐传入屮国，对社会生活产生了极大的影响。下面请同学们來自主学习，看书P126-127,找找中国近代物质文明之最，填填表格：（请两生上台）（教师点评）你认识这些照片吗？（图片简单讲解）拓展延伸：联系到我们的身边历史，大家生活在顺德，发现我们的交通有什么变化没有？（有请一个同学他有话说）总之，我们交通从古代到近代再到现代发生了翻天覆地的变化。二、照明通讯了解了交通工具后，我们再看看家里用的吧！老师先给儿件东西你们看看，这些是什么？大家知道电灯

6、、电报、电话都是近代从外国传过来的，你知道这些东西的发明者分别是谁吗（学生冋答）重回历史：（设问）假如你生活在当时的中国，你更愿意住在哪个城市？（以上海为线索来讲述照明和通讯）（图片，视频——电话的发明）身边的历史：学生上台，现身说法。（妈妈的手机）三、照相电影（展示实物一一数码照相机）这是什么？你知道第一台照相机在哪里出现的吗？（图片）除了照相机娱乐外，当时的电影也已经开始出现了，下面我们来进行一次现场《开心辞典》，本次的主题是《近代电彩知识知多少》，我就当回王小丫了，准备好了吗？（教师点评）四、小练习结束语）一部部相机就是丿力史的写照，一部部电影记录着屮国近

7、代历史的艰难征程，同学们，通过今天的学习你对身边的住行以及日常事物有多少了解呢？让我们去关注我们生活屮的一切，因为历史就在我们的身边！谢谢!