江苏省如皋市高二上学期教学质量调研（一）历史试题（必修） ---精校解析Word版

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1、2018～2019学年度高二年级第一学期教学质量调研（一）历史（必修）考试时间：75分钟满分：100分一、选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。（本部分共30题，每题2分，共计60分）1.斯塔夫理阿诺斯在《全球通史》一书中写道：“儒家首先是一个解决日常生活中各种问题的实用性道德体系。”作者所指儒家思想强调A.“仁”和“仁政”B.“民贵君轻”C.礼仪和社会责任D.“有教无类”【答案】C【解析】【详解】由题干中“解决日常生活中各种问题的实用性”的信息，结合所学知识，儒家强调礼仪、社会责任与这一特征相符，故C项正确；

2、ABD三项都是儒家思想主张，但“仁政”“民贵君轻”“有教无类”与“日常生活中各种问题的实用性”的信息不符，故排除ABD。【点睛】抓住关键信息“解决日常生活中各种问题的实用性”，联系所学儒家思想的内容和特点分析解答。2.“东周社会经历了巨大的变化，……旧有世俗权威和精神权威的崩溃与当时的变法同时产生了新的问题，过时的传统必须摒除，而人们也必须找到新的指导原则，人的思想此时可以自由驰骋了。”对这段话的理解不正确的是A.最本质的“巨大变化”指铁犁牛耕推动生产力发展B.“旧有的世俗权威崩溃”指宗法制、分封制遭到破坏C.“自由驰骋”造就了思

3、想活跃的“百家争鸣”局面D.“新的指导原则”在当时主要指与时俱进的儒家思想【答案】D【解析】-19-【详解】依据所学知识可知，春秋战国是中国历史上的大动荡、大变革和大发展时期，最本质的“巨大变化”指铁犁牛耕推动生产力发展，A选项正确，不符合题意，排除；“旧有的世俗权威崩溃”指宗法制、分封制瓦解，B选项正确，不符合题意，排除；“人的思想此时可以自由驰骋”造就了思想活跃的百家争鸣局面，C选项正确，不符合题意，排除；儒家思想在春秋战国时期没有得到各诸侯国的重视，不能体现“与时俱进”，D选项有悖于史实，符合题意，故选D项。3.某思想家强调

4、“是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。常使民无知无欲，使夫智者不敢为也。为无为，则无不治。”这位思想家是A.老子B.孔子C.孟子D.韩非子【答案】A【解析】【详解】春秋时期的思想家老子曾言“为无为，则无不治”，意思是以“无为”的态度去对待社会人生，一切事情没有做不到、办不好的，故A正确；孔子主张仁、礼，不符合题意，排除B；孟子提出仁政和民贵君轻，材料信息无法体现，排除C；韩非子主张法治、中央集权，材料信息无法体现，排除D。【点睛】解答本题的关键信息是“为无为，则无不治”，联系所学老子的思想分析解答。4.2016年8月16

5、日，我国成功地将世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”发射升空。作为墨家创始人，墨子主张A.克己复礼B.无为而治C.兼爱非攻D.以法治国【答案】C【解析】【详解】根据所学内容可知，兼爱非攻是墨子的主张，所以C正确；克己复礼是儒家孔子的主张，排除A；无为而治是道家老子的主张，排除B；以法治国是法家主张，排除D。5.董仲舒《春秋繁露》载：“天之生民，非为王也，而天立王，以为民也。故其德足以安乐民者，天予之；其恶足以贼害民者，天夺之。”据此可看出董仲舒的主张是A.君权神授-19-B.天人感应C.无为而治D.知行合一【答案】B【解析】【详解】

6、依据材料中的“故其德足以安乐民者，天予之；其恶足以贼害民者，天夺之。”可知，材料反映的是天人感应的思想，董仲舒将儒家的德治上升到天命的高度，督促统治者要施行德治，故选B；君权神授指君主的权力是神授予的，强调君主权力具有天然的合理性，不符合材料主旨，排除A；无为而治是道家思想，材料无法体现，排除C；知行合一是王阳明的观点，材料信息无法体现，排除D。【点睛】解答本题的关键信息是“故其德足以安乐民者，天予之；其恶足以贼害民者，天夺之”，联系所学董仲舒的思想主张分析解答。6.下列关于太学的表述，不正确的是A.汉武帝根据董仲舒的建议而兴办B

7、.学习内容为儒学五经C.只有贵族官僚子弟方可入读太学D.使儒学地位大大提高【答案】C【解析】【详解】结合所学知识，汉武帝设立太学，是为了选拔人才，对太学生没有身份限制，为一些地位较低的人入仕做官提供了可能，C错误，符合题意，故选C；ABD正确，不符合题意，排除。7.国际学术界认为，朱熹是孔、孟以来中国最大的思想家，也是孔、孟以后综合了新儒家思想，在新基础上建立哲学体系的最重要人物。下列选项跟朱熹密切相关的是A.融合了佛教、道教、法家的思想来解释儒家义理B.提出“格物致知”，进而形成了经世致用的思想C.认为人性的最高境界是天理，提出

8、“天人合一”学说D.编著《四书章句集注》，成为后世科举考试的教科书【答案】D【解析】-19-【详解】结合所学可知，朱熹是理学的集大成者，他编著的《四书章句集注》成为后世科举考试的教科书，故D正确；朱熹是理学的集大成者，理学融合了佛教、道教的思想，没