软件行业对高职人才需求现状分析及培养对策

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1、软件行业对高职人才需求现状分析及培养对策邓军(湖南科技职业学院,湖南长沙410004)【摘要】针对我国软件和信息技术产业的发展,分析了软件行业对高职人才的需求;提出了对奇职人才培养的建议和对策,这些建议和方法有些己经被湖南科技职业学院所采纳,并取得了较好的效果,获得了一些有效的经验和建议。【关键词】软件技术;人才培养;高职教育;教学改革[doi:10.3969/j.issn.1671-9581.2014.01.022】【中图分类号】TP31-4【文献标识码】A【文章编号J1671-9581(2014)01-0079-03Analysisoncurrentsituationoft

2、alentsdemandofsoftwareindustryandthetrainingcountermeasuresDENGJun(HunanVocationnlCollegeofScienceandTechnology,Changsha,Hunan,China410004)Abstract:InviewofthedevelopmentofChina'ssoftwareandinformationtechnologyindustry,thispaperanalyzesthedemandsofChinlssoftwareindustryforhighervocationalta

3、lentsandpulsforwardsomesuggestionsandcountermeasuresforthetrainingoflhetalents・ThesesuggestionsandmethodshasbeenadoptedbyHunanVocationalCollegeofScienceandTechnologyandhaveachievedgoodresultsandobtainedsomeeffectiveexperienceandsuggestions.Keywords:softwaretechnology;talentstraining;highervo

4、cationaleducation;teachingreform[收稿日期]2013・12・17[作者简介]邓军(1973亠男,湖南祁阳人,讲师,硕士学位,研究方向:软件工程信息安全。随着我国软件和信息技术产业快速发展,软件产业增氏速度明显加快,对经济社会发展的作用逐年增强。2011年,软件产业共实现业务收入1.84万亿元,同比增长32.4%,软件业从业人数由不足30万人提高到超过400万人,对社会生活和生产各个领域的滲透和带动力不断增强,已经成为国民经济发展的先导型产业山。但是,即使有较广选择的软件技术专业的应届大学毕业牛.却正面临就业难的困境,这也是我国许多高校软件技术专业

5、毕业生的尴尬现状,这种现象在多数高职院校尤为突出。1软件行业对高职人才的需求现状分析1.1软件产业快速发展,促使一线软件开发人员需求旺盛近年来我国软件行业从业人员数量平均增速约为25%以。仅从程序员、测试员的计划需求量来看,需求总量为180万左右,占软件行业人力资源总需求的43.8%。中国电子信息产业发展研究院(CCID)2013年人才市场的调查数据显示,目前IT行业每年存在至少50万的软件人才缺口,其中从事程序员、测试员等职业岗位的软件人才缺口达到30万,并且还在以每年20%的速度增加⑶。软件尖端、中层和基层人才的层次梯度之比应为1:4:7,因此处于产业一线、具有高技能的软件

6、开发人员的需求量最大,而根据开发平台与工作任务不同,这类人员的岗位主要为程序员、测试员、销售及服务人员等职业岗位糾。而这类人员的学历层次50%以上是大专,他们Z间所占比例如图1所示,从图屮可以看出培养从事一线的程序员、测试员等职业岗位的高技术软件开发人员,正是我国高职软件技术专业毕业生前所未有的大好机遇。图1一线软件开发人员职业岗位分布然而,目前许多高职毕业生却无法找到合适的工作岗位,究其原因是人多数毕业生缺少独立分析解决问题的能力,对软件开发过程、开发工具和开发方法不熟练,缺乏行业经验和现实事物的抽象能力。为了更好的说明这种供需矛盾,特将一线软件开发人员职业岗位对专业知识和技

7、能要求与现在高职层次的毕业生所缺乏的专业知识和技能做一次详细的对比分析。1.2—线软件开发人员职业岗位对专业知识和技能要求1.2.1企业对项目管理类知识与技能的要求主要包括项目过程管理、Project项目管理和项目配置管理等内容。现在许多企业可以招到编码能力较强的毕业生,但是既懂得编码测试,又懂得实际项目管理的毕业生实在是太少,特别是常握软件过程管理这些实践知识的人才更少。1.2.2对软件工程类知识与技能的要求主要包括架构设计、需求分析、软件建模、单元测试等内容。其中需求分析与管理、软件建模

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