小学语文教学论文如何在语文教学中运用信息技术

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1、小学语文教学论文如何在语文教学中运用信息技术小学语文教学论文如何在语文教学中运用信息技术贾家寨小学刘志萍当今社会已经进入了高科技迅速发展的信息时代，随着现代信息技术的飞速发展，以计算机为中心的多媒体技术在教学领域中得到了广泛应用。语文是基础学科，在语文教学中运用现代信息技术，逐步实现教学的信息化，不仅是新世纪教育现代化必须完成的任务之一，也是语文学科进一步实现科学化的有效途径。下面我们共同来探讨如何在语文教学中运用信息技术，使之与语文学科有效整合,从而优化语文教学。一、语文教学运用信息技术是时代发展的必然要求语文教学是为了培养创造性人才，实现知识、能力和素质的共同发展。

2、只有重视学生能力的提高、知识的掌握、素养的形成，才能真正体现教师为主导、学生为主体、网络信息技术为传媒的三维目标的落实。在语文教学中，信息技术作为一种新的教学手段，对教师的教和学生的学起着重要作用。在社会信息量急剧增加的今天，作为信息主要载体的语文，它的教学必须改变传统的以教师讲解为主和粉笔加黑板的单一形式，从而适应今天的信息化社会，否则就会失去它在基础教育中的应有地位。所以，语文学科必须与信息技术紧密结合，采用信息技术来解决以往语文教学中难以解决的问题，优化语文教学，推进课程改革，这是时代发展对语文学科的必然要求。二、运用多媒体可以优化语文课堂教学以计算机为核心的信息

3、技术之所以得到了人们的关注,是因为它可以使学科教学声情并茂、知情并重、化繁为简、化难为易，在有限的时间内，大大提高教学效率，加大课堂信息容量以及提高教育训练水平。同时有利于学生思维能力、想象能力、认识能力和综合能力的培养，有利于学生学习潜力的开发，为学生的发展创造良好的课业环境和时空条件。1、运用信息技术，形象生动，视听结合，有利于激发的学习兴趣兴趣是最好的老师，只有培养了学生的兴趣，才能激发学生高涨的学习热情。多媒体技术的运用，不仅能充分运用历史资料和现实资料，扩大知识容量，还可以通过声音、画面拓展语文教学中的信息通道。视听结合，使教学内容形象生动，感染力强，让学生产

4、生强烈的好奇心和求知欲，从而引起浓厚的学习兴趣，激起学习的积极性。如《草原》一课，是著名作家老舍所写的一篇文章，文章写了作者初到草原时看到了一望无际的草原的风光之美，以及蒙古人们远道欢迎客人的热情场面，最后写了蒙汉情深不忍分别的依依之情。针对大多数学生没有去过草原，对草原景色及风俗没有形成形象认识，我在教学时运用多媒休播放草原的风光片，并配以简洁的文字解说。随着画面的出现，音乐的响起，教师声情并茂的配文朗诵，学生在视听方面都得到了美的享受，学习兴趣油然而生。