飞扬个性——浅谈学生作文个性的缺失与对策

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1、飞扬个性——浅谈学生作文个性的缺失与对策张海华山东省栖霞市教学研究室265300常言道：“文如其人人不能没有自我，自然文章也最忌雷同，最忌没有个性。没有个性色彩的文章，是没有牛命力的。而目前中学牛作文的一大通病，就是作文失缺了个性。很多学生作文总是人云亦云，喜欢步人后尘，常常用自己的嘴说别人的思想，没有自己的创意。千人一面，众口一词，一个模式，一个套路，大家好像被一个控制器控制着，进行思想和表达的复制，因而失缺了创作个性。如何让学牛作文走出这样的困境？怎样才能使文章展现出独特的个性呢？笔者认为以下几点值得注意：一、构思立意要善于求真、求异由于应试教

2、育的魔力，传统思维的误导，在实际写作中面对同一文题或同一材料，大家的构思立意往往表现出令人吃惊的一致化。比如：在构思上，许多同学一写人或叙事就是“最使我难忘的是……”，令人乏味。在立意上，一些同学一写教师，就习惯把教师比作“蜡烛”“粉笔”，所谓“毁灭自己，照亮别人”云云，这样的立意既平庸乂荒谬，这样的话既无法让人感动，又不能概括教师职业的真正特点。为什么就不能告别习惯认识，舍弃传统见解，用太阳或灯塔来比喻呢？一位优秀的教师，他的作用就像太阳，像灯塔一样，放出永不熄灭的光辉，他在照亮别人的同时，也在实现自己的人牛理想,进而完善自己，怎么可以想当然地认

3、为教师的职业特点就是“牺牲自己”呢？这样的文章，首先就丧失了自我，缺失了个性色彩，哪里还能激起读者的兴趣？哪里还能给人“一看忘不掉”的感觉。古人曾说“文章最忌随人后”，要想写出“不随人后”的富有个性的好文章，在思维形式上就应大胆标新立异，突破思维定势，想人所未想，发人所未发，道人所未道。比如，大家都赞美“老马识途”时，有同学提出“老马只会识旧途，不敢探新路”的观点，不失新颖别致，意味深长。再比如，在写“读《愚公移山》有感”的作文时，许多同学思维单一，把立意的重点确定在赞扬愚公的持之以恒，锲而不舍上，人云亦云，造成“撞车”现象，也有的换一种思维方式，

4、从另一角度切入，很有创见地提出“愚公精神固然值得敬佩，但做法不可取，浪费人力、物力及最宝贵的时间”的见解，就很有创新，体现出鲜明的个性色彩。二、选材要善于求新文章如果没有充实的材料也就空洞无物，犹如人没有血肉。因而要写好一篇作文，务必围绕中心选择恰当的有代表性的材料。但我们在写作教学中发现，很多同学选用事例几年如一日就是那么几个事例。有篇文章写得好：学生一写教师就是“三课”一一深夜备课、带病上课、为“我”补课；一写做好事就是“三子”一一车上让位子、上坡帮忙推车子、街上拾到皮夹子。这样的事例，你用我用，老生常谈，毫无新意，倒成了学生们多年来的“保留节

5、目”，作文课上制胜的法宝了。清代的赵翼在《论诗》中说过“诗文随世运，无日不趋新”。这就是说诗文贵在创新，那些用例趋熟，拾人牙慧的文章是毫无可读性的，因为它缺少了作者用例的灵性和个性，选用事例除了追求恰当、典型以外，还必须力求新颖，舍弃大家都用的熟例子，选用那些令读者眼前一亮、怦然心动的新例。事例新，应该表现为事件新、生活新、感觉新、体验新等方面，怎样才能做到事例新呢？一要深入生活，平吋应多参加社会实践，参与家庭生活，要主动观察、思考、想象，要在生活的海洋吸取丰富的营养，收集写作的素材；二要扩展阅读范围，留心社会生活和国内外热点，从报刊、杂志、广播、

6、电视上了解生活，跨越吋间、空间的限制，去冋顾品味古代社会的生活景观，去领略欣赏海外的生活画面，去想象体会未来的生活情景;三是思维不可僵化,要多读i些最新读物，多想一些最新话题，多说身边的新人新事，在用事例方面充分显示出你的与众不同，从而张扬你的创作个性。三、表情达意要善于追求语言的鲜活独特语言是文章的基本材料，语言的好坏直接影响文章品味的高下，所谓“言之无文，行而不远”就是这个道理。语言是鲜活的，最富有个性色彩的，但是由于中学生的写作用语长期受到语法规则的约束，加之平时的写作实践中不习惯锤炼自己的语言，因而造成了语言的贫乏、干瘪。写到人物，都用“浓

7、眉大眼”、“高大魁梧”来形容男士，用“长发柳眉”、“亭亭玉立”来形容女士。这样的语言枯燥无味，没有鲜明的个性，怎能给人以耳目一新的感觉？语言鲜活有个性，还要求作者运用语言要真：真实地记录自己的感受，真实地抒发自己的体验，真实地阐发自己的见解。语言要有精度和耐咬度，这样的语言才能引人入胜，人见人爱。比如，一些同学将影视、歌曲名称套用在通俗语言中，把考一百分说成“千年等一回”，把放学说成“胜利大逃亡”，把老师家访说成“常冋家看看”。这样的语言读后有一种焕然一新的感觉，确实是文章中的一个亮点。作文呼唤个性，唯有浓烈的个性色彩，才能使文章有风格、有特点。作

8、家刘心武谈写作时说：“构思作品时，尽可能把我的东西和别人的东西区别开来，尽可能写那些别的作者还没有涉及到的，没有考虑到的东