如何提高职业高中思想政治课的教学效果

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1、如何提高职业高中思想政治课的教学效果王启燕（四川省古蔺县高级职业中学四川古蔺646500）职业学校的学牛和部分教师对思想政治课教学的功能认识不到位，学牛对政治课缺乏兴趣，学校领导对政治课教学重视不够等导致政治课教学效果不好。木文介绍了提高政治课教学效果的一些做法和体会。一、职业高中政治课的重要性思想政治课是对中学牛系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程，是中学德育工作的主要途径。它对帮助学牛确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人牛观和价值观，形成良好的道德品质起着重要的导向作用。毋庸置疑，为了发展我国职业教育，培养社会主

2、义现代化建设专业人才，必须明确职业高中思想政治课的重要性。高中阶段的学生正是其世界观、人生观、价值观的初步形成期，必须充分发挥中学思想政治课德育工作的主渠道作用，坚持育人为木，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育，以适应全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才培养的迫切要求，为学牛将来的就业打下坚实的道德基础。二、职业高中思想政治课教学的现状在政治教学实际中也还存在一些比较突出的问题，表现在以下几个方面。1、职高牛对政治课的学习认识存在偏差。初中政治课实行开卷考试以来，使学生对政治课产生“轻视’情绪。进入职高后，因为没有

3、高考的压力，学牛对开卷考试的政治课更是不太重视。而随着中等职业学校扩招，学牛基础不太理想，普遍表现出厌学情绪严重、学习主动性不高、想学一技之长却缺乏恒心和毅力等状况。这些情况导致学牛管理难度加大，教学管理上的问题日益突击。而开卷考试的政治课成了职高生眼中可有可无的课，甚至是“休息课”。2、教师在教学方面存在诸多间题。尽管学牛难教，学牛不懂得很多为人处世的道理，而这恰恰是我们政治教师的用武之地，但在实际教学中却出现了一定的问题。首先是政治课教师知难而退，教学心态发生变化。面对职高生生源质量的下降，很多老师在课堂上的教学管理难度加大，更重

4、要的是学生基础差、学习态度差，导致教师无法高质量地完成或者无法完成教学任务。其次是教师的责任感不强。职高生存在着难教、难管的现实问题，我们要引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，德育工作是任何-•所学校都非常重视的工作之一。学校领导重视德育工作，想尽各种办法促进学生德育发展。最后，职业高中思想政治课教学方法陈1口。在课堂教学中，大多数老师仍采用传统的“满堂灌”的教学方法，很少有其他教学方面的创新。这样更加导致学生对政治课不感兴趣。三、运用多种教学方法、手段提高教学效果要解决思想政治课教学中存在的这些问题，需要广人教师改革传统的教学

5、方法，采用多种教学方法、手段来提高教学效果。笔者在教学中尝试应用了以下一些教学方法，收效明显。1•讲授法。讲授法是传统的教学方法，在政治课堂上运用得比较广泛。在新的历史时期，教师既要关注教学方法的改革创新，也不能忽视传统教学方法中的精髓。在运用讲授法吋，一定要注重说话的艺术，增强语言的感染力，力求精讲，不拖泥带水。2•演示法。随着现代教育技术的发展，多媒体技术运用更加广泛。多媒体教学具有直观、生动、信息量大的优势，能更好地提高学生分析能力、理解能力，在愉快的氛围里实现教学目的。同吋，恰当地运用多媒体教学，能增强思想政治课教学的说服力，

6、弥补教学过程中语言表达的缺陷。3•讨论法。在课堂教学中，教师以一个或几个重点、热点问题为中心,让学生展示自己的观点、思考，进行课堂讨论，以获得知识，是提高学生学习兴趣和教学效果的有效手段。4•案例教学法。案例教学法是指教师在教学过程中，在教师的精心策划和指导下，根据教学目的和教学内容的要求，以与教学相关的真实生活情境或事件为题材，提供学生相互讨论之用，以激励学生主动参与学习活动的-•种教学方法。在思想政治课教学中，恰当地运用案例教学法，坚持“以学生为本”的理念，将理论和现实生活结合起来，可以提高学生分析问题、解决问题的能力，调动教学气

7、氛，完成教育目的。如在讲民事责任归责原则吋，以发生的住宅楼里飞出啤酒瓶伤人事件为材料让学生讨论:受害者应该怎么办?谁来承担相应法律责任?其责任划分的依据是什么?通过对案例的搜集、讲解、设问、讨论，使学生提高了学习兴趣，加强了法律意识。5•表演法。尽管我们的学生学习习惯差，成绩不理想，甚至还存在一些不良行为和习惯，但他们毕竟是学生，有着巨大的可塑性。作为老师，我们要不断挖掘学生身上的闪光点，鼓励学生相信自己。如在讲授“天天3-15"吋，笔者试着安排几个学生表演小品，结果效果出人意料的好。6•情境设置法。情境设置是在教学过程中，教师出于教

8、学目的的需要,根据教学内容，设计一定的情境以激发学生学习的兴趣、热情，提高学生课堂参与度的教学方法。恰当的情境可以使学生产生身临其境的感觉，使学生的注意能力、观察能力、思维能力、应变能力得到有效的锻炼和提高。如在讲授高二