实训物流论文范文-阐述物流专业课程实训教学的组织与管理word版下载

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1、实训物流论文范文:阐述物流专业课程实训教学的组织与管理word版下载导读：本论文是一篇关于物流专业课程实训教学的组织与管理的优秀论文范文，对正在写有关于实训论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：摘要：仓储与配送作为物流专业的主干课程之一，针对其开展实训,培养学生仓储机械操作能力和仓储岗位职业能力尤其显得重要。本文对中职物流仓储与配送实训课程的实训目标设计、实训项目准备、实训组织实施、实训评价和考核及实训总结与反思进行了探讨。关键词：中职；行动导向；仓储；实训为贯彻温家宝总理在全国职业教育工作会议上强调指出的，“要坚持手脑并用、做学合一的教学原则，

2、突出学牛的动手能力和职业技能训练”。我校这学期的仓储与配送模块的教学加大了实训的力度：实训课占到总教学课时的2/3。通过开展实训课，转变了传统教学策略以老师为中心，进行的“填鸭式”满堂灌注入式教学方式，这样学生的学习兴趣被激发，创新能力及动手能力都得到了很大的提高。本文主要从实训目标设计、实训项目准备、实训组织实施、实训评价和考核及实训总结与反思方面进行一些探讨。一、实训冃标设计1•结合企业对物流人才的需求进行目标设计。物流企业要求毕业生具备“宽口径、厚基础”的知识能力结构，如现代仓库管理员不但掌握物资的储存保管技术，还会驾驶各种类型的叉车，维修传送机械

3、和相关电器，并能熟练运用仓库管理软件。在物流实训设置上，应体现中职教育的职业定向型，即体现为管理第一线服务的特征，以培养实践里、技术应用型、岗位操作型人才为目标。2.将实训总目标分解为一个个分冃标。参照国家职业标准和现行企业需求，我们编写出物流专业的实训大纲及实训计划，确定总的实训目标；通过科学设计实训项目，将实训分成若干个不同层次及阶段进行。每层次或阶段都有不同的目标。总目标与分目标环环相扣。3.目标设计与素质培养相结合。一方面，作为一个物流从业者,具有良好的思想品德、社会公德和职业道德是最基本的要求和前提条件。另一方面，物流人才应具有较强的语言表达能

4、力、计划能力、沟通能力、协调能力和实际工作经验。因此，在实训目标的设计上应注重道德素养和能力素质的培养。二、实训项目准备1•实训工具、设备及材料的准备。根据每次实训冃标，准备相应的工具、设备和材料。例如：实训箱、托盘、叉车、货架、苫布等。2•实训场地的准备。实训场地的选择，除了在实训中心外，还可以选择在校外进行。例如，入库作业除了让学生在实训中心模拟操作外，还可以带学生到物流企业考察学习，亲临其境，亲身体验。3•理论知识的准备。理论教学要围绕实训展开，每次实训中涉及到的理论知识，学生可以上网或查找有关资料，得以解决。从而实现以实训教学为主，理论教学服务于

5、实训教学的目标。三、实训组织实施在实训组织实施过程中，我专业贯彻行动导向的教学理念，要求学生在学习中不只用脑，而但是脑、心、手共同参与学习，提高学生的行为能力。让学生在活动中培养兴趣，积极主动地学习，让学生学会学习。以下为实训课组织实施过程中不同教学策略运用的介绍。1.四步教学法的运用。四步教学法就是把教学过程分为四个步骤进行的教学策略。这四个步骤是讲解、示范、学生模仿和总结练习。由于四步教学法与人类认知学习的规律相近。因此，从学习心理学上讲，可使学生比较容易掌握学习内容，从而达到学习目标。2•以工作过程为导向的教学方式。在以工作过程为导向的教学过程中，

6、教学活动及其发生的情境应依据企业生产的真实情况来设计，或者从真实的企业生产过程中来选择。例如：仓库入库作业流程的实训：按照物流企业的工作流程来设计实训内容，包括物资入库前的准备一一物资接运一一验收一一签收、摆放一一立卡、登账、建档等。只有当学习情境能够全面、整体地反映真实生产的结构与过程时,学生才能在学习中获得相应的职业实践的工作能力。3•竞赛式教学法运用。所谓竞争式教学策略，即指借实现实训任务为竞争目标，通过个人意志对行为的调节，在克服各种内部和外部困难中，在战胜和比过对方的智力活动中，进行自我探索的一种学习活动。九十年代的学生除了好新、好奇、好动、好

7、问答心理特征外,逆反心理较强，他们往往不满足目前状况，不服输辩论，好胜好强，富有竞赛的精神。而以往的教学策略往往无视学生的许多宝贵动机，如交往动机、声誉动机、自我表现动机和创造心理动机，使他们感到乏味，失去刺激。竞争式教学策略却有学生的表现天地，能引起他们的直接兴趣，有利于提高课堂教学效率。四、实训评估与考核实训评估与考核是实训管理的重要一环。包括实训过程评估、成果评估、能力评估等，评估策略可采用综合能力评估、技术评估、技能鉴定等策略；过程评估，实训过程考评占40%。把学生实训过程按参与时间、实训态度、操作策略的规范性、操作的熟练程度、实训物品的使用正确

8、性等进行分项量化，注重对每个学生在整个实训过程中的每个细节进行记录。这种评估比较