防灾科技学院关于制订2010级本科专业人才培养方案的指导意...

《防灾科技学院关于制订2010级本科专业人才培养方案的指导意...》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、防灾科技学院关于制订2010级本科专业人才培养方案的指导意见一、本科专业人才培养方案制定的依据和目标本指导意见依据《防灾科技学院关于制（修）订本科专业人才培养方案的原则意见》（防科发教﹝2008﹞6号）的要求制定完成，本轮本科专业人才培养方案的制定要达成以下目标：（一）推行学院公共基础课课程体系改革，从课程设置、授课内容、教学形式、考核方式等方面进行全面改革。（二）进一步优化学科基础课、专业课的课程结构，明确课程与应用型专业人才培养目标的对应关系，确保人才培养方案的合理化、科学化。（三）构建认识实习、专业实习、生产实习、毕业实

2、习贯穿始终的应用型人才实践教学创新体系，做到四年实践能力培养不断线。（四）设立学生课外培养学分，将学生创新实践成果纳入必修学分认定范围，进一步加强对学生实践能力和创新意识的培养。二、制定本科专业人才培养方案的具体指导意见（一）培养周期安排的具体要求：1.专业名称与专业方向：一律使用本科专业目录中规范的专业名称，专业方向可在所属学科领域内根据学科发展和社会要求自行确定，一个专业可以包含不同的专业方向。2.学制与修业年限：本科实行四年十一学期制，每学年由“两长一短”三学期构成，其中第3学期为认识实习学期，第6学期为专业实习学期，第

3、9学期为生产实习学期，第11学期为毕业实习和毕业设计学期。第1学期安排20周，其中入学教育与军事训练2周，理论教学16周，考试2周。第11学期安排16周，其中毕业实习和毕业设计（论文、综合实践）14周，毕业教育1周，考试1周。其他各春季、秋季学期教学活动安排18周，其中理论教学16周，考试2周。夏季短学期一般为2—6周，在春季学期的考试周结束后进行。秋季学期新生和在校生的理论教学周同步安排。周次学年学期123456789101112131415161718一1秋★★▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲△△2春▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲

4、▲▲▲▲▲△△3夏○○○○○○二4秋▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲△△5春▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲△△6夏⊙⊙⊙⊙⊙⊙三7秋▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲△△8春▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲△△9夏◎◎◎◎◎◎四10秋▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲△△11春●●●●●●●●●●●●●●◇△学制内共200周，包括不少于38周假期和不超过162周的教学周。其中教学周包括入学教育与军事训练2周，毕业教育1周，理论教学112周，考试15周，实习及毕业设计不超过32周。（教学年历如图所示）符号说明：★入学教育与军事训练

5、▲课内教学△考试○认识实习⊙专业实习◎生产实习●毕业实习和毕业设计（论文、综合实践）◇毕业教育3.学时及学时安排：四年制本科理论教学周内的教学学时控制在2500学时以内，平均周学时22学时左右，低年级周学时数可适当增加，高年级可适当减少。4.学分及学分安排：四年制本科毕业最低学分为170学分。课内教学16学时为1学分，集中实践教学环节1周1学分。入学教育与军事训练共2学分，毕业实习4学分，毕业设计(论文、综合实践)4学分。5.集中实践教学安排（含入学教育与军事训练）：各专业集中实践教学周数为22—34周，考核方式一律为考查。6

6、.每学期的考试课程一般安排4—6门；理论课程的学时应为16的整数倍，必修课程门数控制在40门左右。各类课程（含实践课程）实行归口管理，课程归属部门全面负责课程规划和建设工作。（二）课程结构及相关说明：1．课程结构课程类型（学分比例）修读方式及学分比例课程设置公共基础课（占33%左右）必修（28%左右）思想道德修养与法律基础、中国近代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、大学计算机基础、大学体育、大学语文、灾害学概论、地震概论公共选修（5%左右）包括文史哲、社会科学、理工科技、艺术体

7、育等四类，理工类专业学生选修文史哲课程不能低于4学分学科（专业）基础课（不多于30%）学科必修（20%左右）面向本学科共同开设的学科基础课专业基础（10%左右）面向本专业共同开设的专业基础课专业课（不多于20%）专业必修（10%左右）专业主干课、专业核心课和专业一般课程专业限选（5%左右）由专业特色课程或专业方向系列课程构成专业任选（5%左右）加深专业基础和拓宽专业技能的课程集中实践教学（22-34周）（不少于12%）必修（不少于12%）军事训练、课程设计、认识实习、专业实习、生产实习、毕业实习等素质拓展课程（5%左右）必修（

8、5%左右）职业生涯与发展规划、大学生就业指导、社会实践、科技学术与创业创新、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训、学科竞赛、科研训练项目等内容2．有关说明每种课程类型中必修和选修比例可以适当调整，但总体学分比例应控制在规定范围内。（1）公共基础课分为必修和选修两大