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1、5Bunit3Hobbies教案表格式 课程教案 年级五年级 周次课次授课课题 Unit3Hobbies 教学 基本内容 Unit3Hobbies 教学目的 和要求 能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 能正确地听、说、读、写单词：collect,astap,beautiful,aclassate,aship,ananial。 能正确地运用对话中的词组和日常交际用语：taephotos,Shoushisstaps,please. Heretheyare. 能正确地理解并运用句型D
2、oyouhaveanyhobbies?Doyoulie…?yes,Ido. No,Idon’t.He/Shelies… 能初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。 初步熟悉歌曲：Hobbies。 教学重点 及难点 能正确理解对话内容并能朗读和初步表演对话 能比较流畅地朗读对话，并能在掌握对话的基础上分角色表演对话。 能初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。 教学方法 及手段 情境教学法交际法 学法指导 阅读指导记忆指导 集体备 个性化修改 预习 Aarup ．教读歌曲名称Hobbi
3、es,同时也出示本单元的主题。 ．学生听本课歌曲，熟悉旋律，为学唱这首歌作准备。 BFreetal T:Goodorning!Hoareyou! S:Fine,thanyou. T:Nicetoeetyou. S:Nicetoeetyou,too. T:Loo!hat'sthis? S:It'safloer. T:Doyouliefloers? S:yes,Ido.教 学 环 节 设 计 Presentationandpractice 教师出示课前准备好的邮册介绍引出hat'sthis?It'
4、sastap.教授学习stap一词。教师接着介绍：There'saliononthisstap.There'sacatonthatstap.Thelionandthecatareanials.教授学习anial。引导学生说Ilieanialstaps.Idon'tlieanialstaps.让学生在句型中练习新词。 用同样的方法引出单词ship,beautiful,学习单词。 将船、花、动物邮票放在一起，问hichstapdoyoulie?引导学生回答Iliethisshipstap.It'sbeautiful.进一步巩固
5、几个生词和重点句型Ilie... 教师继续出示邮册，一边给学生看里面的邮票一边进行介绍说Iliecollectingstaps.Looatystaps.Theyarebeautiful.让学生明白collect的意思。教师说词组collectstaps，学生模仿学说。 造句比赛：讨论各自喜欢收集的东西Iliecollectingstapsdollsboosshoes... 教师做游泳动作并说：Iliesiing.再问:Doyouliesiing?引导学生用yes,Ido.或No,Idon't.来回答。 请学生用I
6、lie...句型说出自己喜欢做的运动，教师逐一向全班报告：He/Shelies...领说句型，学生跟读。 这个过程逐步过渡到一个学生说Ilie...另一个学生转述He/Shelies...在操练过程中老师要特意帮助学生在第三人称后的动词末尾加s，在操练过后，要学生根据板书总结什么样的人称后动词末尾加s。 做agicears/eyes游戏来学习yes,shedoes.No,shedoesn't. Shelies... 一个学生对老师耳语说Ilie...请其他学生来猜他/她喜欢的东西，用句子He/Shelies...老师回
7、答yes,he/shedoes. No,he/shedoesn't.He/Shelies... DReadandsa 教师出示本课幻灯片或挂图，介绍人物和课文内容，学生看图听录音，了解整篇对话内容。 学生听录音，模仿跟读。 学生自由朗读，教师巡视并给予个别指导。 师生问答，检查学生掌握情况：Doyouhaveanyhobbies?Doyouliecooing?Helenliestaingphotos,right? 判断下列句子是否与课文内容相符，用“√”或“×” 表示： BenliescollectingEn
8、glishstaps. ieliestaingphotos. yangLingliesgroingfloers. yangLingcanaeaT-shirtforie’sdog. Ben’sbrotherliescollectinganialstaps. 学生四人一
