[专题]牛津小学英语5bunit3hobbies

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1、牛津小学英语5BUnit3Hobbies执笔：岸头小学王慧娟一、教材简析：本单元通过Mike和YangLing到Ben家里作客，引出话题，谈论“兴趣爱好二主要学习一般疑问句Doyouhaveanyhobbies?及其答语Yes,Ido./No,Idon't.(3BUnitlO/4AUnit4/5AUnit4Doyou...)和主语为第三人称单数动词的用法(4AUnit6Shelookssofunny.5AUnit8She/Hehas...),让学生知道知道动词在不同情况下会有形式上的变化。木单元有9个四会词汇，9个三会。C、D结构板块，主

2、要让学生掌握本单元的结构和句型,在教学过程中教师可以采用以旧带新的方法引出句型。学生对“兴趣爱好”类单词会很感兴趣。在教学过程屮教师耍根据小学生的年龄特点，充分利用多媒体、实物、简笔画、图片等并加上形彖化的语言和体态语,使语言点的训练密切联系生活实际。教学重点：能听得扁、会说、会读和会拼写1>单词:collect,astamp,many,aship,goshopping,every,anaunt,anuncle；2>词组：takephotos,goshopping;3、句型：Doyouhaveanyhobbies?Doyoulike...

3、?Yes,Ido.No,Idon't.He/Shelikes...教学难点:1、能止确运用Doyouhaveanyhobbies?及其答语Yes,Ido.No,Idon't.He/Shelikes…并能在具体情境中以口笔头或书面的形式进行交流。2、能初步理解主语为第三人称单-数时动词的变化形式。课时建议：5课时第一课吋：B部分短语makemodelships,growflowers,takephotos,makeclothes,collectstamps,goshoppingC部分句型Doyouhaveanyhobbies?Yes,Ido

4、.No,Idon't.F部分：Doasurvey归纳以前学过的动词短语并填表，为学生对话提供了语言信息，使学生有话可说。第二课时：操练巩固C部分句型并能灵活运用Doyouhaveanyhobbies?Yes,Ido.No,Idon't.He/Shelikes...,too.E部分：ReadandactH部分Singasong.第三课时:深入学习A部分ReadandsayH部分Singasong.第四课时:A部分ReadandsayD部分Look,readandcompleteH部分Singasong.第五课吋:G部分Listenandre

5、peat综合运用本课所学交际用语，完成本单元部分练习教学建议：1＞本课主要是学习一些动词短语，教学时教师口J先介绍：Myhobbyislisteningtomusic.1likelisteningtomusic.Whatdoyoulike?让学生根据

6、1

7、己的情况回答，耍求学生广开思路，大胆交际，尽可能说岀学过的动词词组，将这些词组板书在黑板上，为学生进行对话提供材料。B部分这6个短语，collectstamps是学生从来没有接触过的，操练过程屮更要重视其读咅，也可以帮学生拓展一些，如：collecteggs,makecards,wate

8、rflowers…这些短语我们口J以利用动作和体态语演示动作，让学生说出这一动作名称，帮助学生的有效记忆。由于本单元的四会词汇是分散在各个板块的，因此教学时涉及到的话应加强书写训练。2、本课的主要句型是一般疑问句Doyouhaveanyhobbies?及其答语Yes,Ido./No,[don't.和He/Shelikes...oC、D部分结合图片、短文创设了一定的情境,重点操练了本课的重点句型。在Freetalk中，可以开火车提问:A:Doyouhaveanyhobbies?B:Yes,Ido.Ilike…过程中教师如杲听到有学生说出跟丽

9、面学生相同的爱好时，可相机说岀He/Shelikes...,too.一大组操练结束后，教师对一位学生问：Doyouhaveanyhobbies?学生冋答：Yes,Ido.Ilike…教师：Ilike...He/Shelikes...这样同桌问答并汇报：Doyouhaveanyhobbies?Yes,Ido.Ilike...Ilike...He/Shelikes...另外背诵B部分短语时可以让学生套上句型He/Shelikes…操练。3、课文部分综合了本单元重要短语和重点句型。教学时口J出示A部分图：Doyouknowthem?Whatar

10、etheydoing?讨论挂图，让学生对课文内容冇个大概的感知。提问：What?sBen'shobby?DoesBen'sbroherlikecollectingstamps,too?What