小班幼儿同伴交往能力的培养

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1、小班幼儿同伴交往能力的培养摘要幼儿同伴交往能力是其发展社会能力、提高适应性、形成友爱态度的基础。然而小班幼儿正处于自我意识形成的初期，往往以自我为中心，缺乏交往能力，并经常产生冲突。此时，培养幼儿广泛的交往兴趣，使其在交往过程中体验和感受到快乐，形成积极的交往态度是非常重要的。同时，培养幼儿正确的同伴交往方式，学会基本的交往规则，能为日后建立良好的同伴关系奠定基础，这对幼儿、家长和幼儿园三方都具有重要意义。本文通过对小班幼儿同伴交往过程中存在的问题及产生原因进行较为系统的论述，从而分析提出培养小班幼儿同伴交往能力的策略。通

2、过查阅文献、访谈、调查等方法，收集、整理现有培养小班幼儿同伴交往能力的有效措施，以求小班幼儿能与同伴顺利交往，友好相处。与此同时，对于有关培养幼儿同伴交往能力、促进幼儿同伴交往发展等相关学前教育理论，起到理论扩充的作用。关键词：小班幼儿同伴交往能力策略ABSTRACTChildrenpeerintercommunioncapacityisthedevelopmentofthesocialability,enhanceadaptability,formedthebasisoffriendlyattitude.Howevers

3、mallchildrenareintheearlystagesoftheselfconsciousnessformationareoftenself-centered,lackofcommunicationability,andoftencreateconflict.Atthistime,fosterkidsextensivecontactsinthecommunicationinterest,experienceandfeelhappyintheprocessofinteraction,developapositivea

4、ttitudeisveryimportant.Atthesametime,fosterkidstherightway,peerintercommunionlearnbasicrulesforfuturecommunication,establishgoodcompanionrelatestolaythefoundation,thechildren,parentsandkindergartentripartiteisverysignificant.Thisarticlethroughtopreschoolclassespee

5、rintercommunionprocessproblemsandcauses,thispaperdiscussesthetrainingclassesandanalyzedandputforwardthestrategyofpeerintercommunionabilitytochildren.Throughthereviewoftheliterature,interviewandinvestigationmethod,collecting,sortingexistingpeerintercommunionability

6、trainingclassesofpreschoolchildren,inordertoeffectivelymeasuresclasseswithcompanionfriendlyexchanges,smoothly.Meanwhile,aboutfosterkidsforpeerintercommunionability,promotecheepertopeerintercommuniondevelopmenteducationtheory,relatedpre-schoolplayedtheroleoftheoret

7、icalexpansion.Keywords:PreschoolclassesPeerintercommunionabilitystrategy目录1.引言12.幼儿同伴交往能力概述12.1幼儿同伴交往能力的含义12.2幼儿同伴交往能力在幼儿心理发展中的重要性22.2.1有利于摆脱自我中心22.2.2提供情感支持22.2.3促进幼儿认知能力的发展22.2.4有利于幼儿社会交往能力和亲社会行为的发展33.小班幼儿同伴交往中存在的问题及原因分析33.1小班幼儿同伴交往中存在的问题33.2原因分析43.2.1幼儿自身因素43.2

8、.2家庭因素53.2.3幼儿园的影响64.培养小班幼儿同伴交往能力的策略74.1激发幼儿与同伴交往的兴趣74.2营造良好的人际情感氛围，拉近距离84.3帮助幼儿提高语言表达能力，增强交往技能84.4开展各种游戏，促进幼儿的社会性成长94.5密切家园联系，保持家园教育的一致性115.结语12参考文献13致