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《七年级地理上册3.1多变的天气教学设计（新人教版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、七年级地理上册3.1多变的天气教学设计（新人教版） 第三章 天气与气候 教 学 内 容 分 析 本章内容属于世界自然地理总论部分,根据新的课程标准要求,世界自然地理总论主要包括陆地和海洋、气候两部分,因为在自然地理的各要素中,气候与其他要素的联系最强,对认识世界自然环境最为重要,所以教材在讲述了陆地和海洋以后,单独把气候设为一章。 本章主要包括四节课,节多变的天气,主要讲述了天气和气候的特点,天气预报和空气质量等内容。第二节和第三节讲述了气候的两大要素——气温和降水,包括气温和降水的测量、变化规律、气温和降水的空间分布规律等内容
2、。第四节内容较多,首先讲述了世界气候的地区差异,引出了气候类型的概念;然后讲述了世界气候类型的分布、特征;接着讲述了影响气候的主要因素,主要包括纬度因素、海陆因素和地形因素;最后讲述的是气候与人类活动的关系,包括气候对人类活动的影响和人类活动对气候的影响等内容。 整 体 教 学 目 标1.运用相关资料理解天气和气候的含义、特点,结合具体事例理解天气的影响。 运用图片和其他资料理解天气预报的内容,能够看懂卫星云图和常见天气符号。 根据相关资料了解空气质量的确定以及对人们生产生活的影响,理解影响空气质量的自然和人为因素。 根据地图和
3、生活实践理解气温的测量和变化规律,能够根据气温资料正确绘制气温变化曲线图。 结合原来学习的等高线的知识理解等温线的特点,能够在等温线图中指出高温中心和低温中心,能够根据等温线的疏密区分温差的大小。 能够结合世界平均气温的分布图分析世界气温分布的基本规律,理解纬度因素、海陆因素、地形因素对气温的影响。 结合相关资料理解降水的含义以及对生产、生活的影响,掌握降水的主要形式,知道降水的测量工具和步骤。 能够通过绘制和分析降水量柱状图理解降水的季节变化规律,知道不同地区降水季节分配的差异。 了解等降水量线的特点,能够通过分析世界降水量的分布图得
4、出世界降水的空间分布规律。 0.结合相关资料了解气候的两大要素,能够列举具体事例说明气候的地区差异。 1.能够在图上指出世界主要气候类型的分布地区,通过分析气温和降水的变化规律总结一个地区的气候特征。 能结合具体事例分析影响气候的因素。 教 学 形 式 安 排教学内容教学形式课时安排任务设计 多变的天气小组合作1课时1.运用相关资料理解天气和气候的含义和特点,结合具体事例理解天气的影响。 运用图片和其他资料理解天气预报的内容,看懂卫星云图和常见天气符号。 根据相关资料了解空气质量的确定以及对人们生产生活的影响,理解影响空气
5、质量的自然和人为因素。 气温的变化与分布自主探究合作2课时1.根据地图和生活实践理解气温的测量和变化规律,根据气温资料正确绘制气温变化曲线图。 结合原来学习的等高线的知识理解等温线的特点,在等温线图中指出高温中心和低温中心,根据等温线的疏密区分温差大小。 结合世界平均气温的分布图分析世界气温分布的基本规律。 降水的变化与分布自主探究合作1课时1.结合相关资料理解降水的含义以及对生产、生活的影响,掌握降水的主要形式,知道降水的测量工具和步骤。 通过绘制和分析降水量柱状图理解降水的季节变化规律,了解不同地区降水季节分配的差异。 知道等降水
6、量线的特点,通过分析世界降水量的分布图得出世界降水的空间分布规律。 世界的气候自主探究合作2课时1.结合相关资料了解气候的两大要素,列举具体事例说明气候的地区差异。 在图上指出世界主要气候类型的分布地区,通过分析气温和降水的变化规律总结一个地区的气候特征。 结合具体事例分析影响气候的因素。 节 多变的天气 教 学 目 标一、知识与技能 知道天气和气候的含义,并能在生活中正确区分这两个术语,了解天气对生产生活的影响。 学会识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图,初步了解天气预报的相关知识。 结合相关实例了解空气质量的表示及影响
7、因素。 二、过程与方法 通过查找天气预报和空气质量的相关资料,初步掌握资料的查找和利用的方法。 三、情感、态度与价值观 通过学习空气质量的相关内容,培养环保意识。 四、重点难点 重点: 天气和气候术语的正确使用。 正确收看天气预报。 难点:影响空气质量的因素。 教 学 过 程新 导 入 同学们,三国时期诸葛亮“趁浓雾草船借箭”“借东风火烧曹营”的故事已成为千古佳话。第二次世界大战时,德国法西斯突然向当时的苏联发动闪电战,未料到寒冬早到,士兵冻伤,连汽油也冻了,使坦克装甲部队失去了威力。而苏联红军利用冬季的有利条件,
8、发动全线反击,使德军损失百万兵力。这说明了在战争中了解天气的变化是多么重要,而在现实社会中,无论是人类的生产活动,还是生活活动无一不与天
