七年级历史下册《西学东渐》学案

《七年级历史下册《西学东渐》学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、七年级历史下册《西学东渐》学案　　【导入设计】　　出示图片：　　导语：当今的中国，从饮食到衣着，从家居到交通，从生活到科技，随处可见西方文化的印迹。在当代我们习以为常的事情，却在近代的中国走了一条不同寻常的西学东渐之路。　　【讲授新课】　　一、开眼看世界　　展示史料：　　“大清皇帝君临万国，恩被四表，无论内地外夷，均系大皇帝百姓。”------嘉庆　　“中国之物，番人最重者，无若茶与大黄，非此二物，则病胀满而不治。今之互市，乃外夷不获已于外夷。“-------他们往往以为“绝茶与大黄不使出”，则可使夷人屈服。　　----------中国近代史资料丛刊《鸦片战争》　　

2、问题：上述材料说明清朝什么状况？　　学生：作为统治者的皇帝盲目自大，作为国家管理者的官员腐朽无知。　　教师：我们可以用闭目塞听、愚昧无知来概括当时的中国社会。鸦片战争前后，在西方资本主义的冲击下，中国的思想界悄然发生着变化，先进的中国人积极探寻抵御外侮、强国富民之路，涌现了一批如林则徐、魏源等最早“开眼看世界”的先进知识分子。　　展示有关林则徐图文材料。　　文字：林则徐生平。1、翻译外国人讲述中国的言论集《华事夷言》，作为当时中国官吏的一种“参考消息”。　　为了解外国的军事、政治、经济情报，将英商主办的《广州周报》译成《澳门新闻报》。　　为了解西方的地理、历史、政治

3、，又组织翻译了英国人慕瑞春的《世界地理大全》，编为《四洲志》，这是我国近代部比较系统介绍西方地理的书。　　问题：依据材料，谈谈林则徐是如何“开眼看世界”的？　　学生：翻译外国书籍，介绍西方的地理、历史、政治；购买外国武器，进行仿制。所以说林则徐迈出了“师夷之技术”步，开了近代中国学习西方之先河。　　展示有关魏源的图文资料。　　图片：魏源和《海国图志》　　文字：材料一：是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷之长技以制夷而作。　　夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。　　----------魏源《海国图志》　　材料二：魏源扮演了两个角色：他是黄昏时

4、的头鹰，理性地预告了天黑后的凄凉；他是黎明前的云雀，清脆的预告了天亮后的雾霭。　　---------周兴旺　　实支配百年来之人心，直至今日，犹未脱离净尽，则其在历史上关系，不得不谓细也------中国士大夫之稍有世界地理知识，实自此始。　　--------梁启超评《海国图志》　　日本明治维新变革的先行者吉田松阴，启迪他的书就是《海国图志》，他提出的口号是魏源呼喊的“师夷长技以制夷“。魏源的《海国图志》在中国被束之高阁，而在日本却直催生了明治维新。　　--------陈旭麓《近代中国社会新陈代谢》　　问题;依据材料说明魏源是怎样开眼看世界的？　　学生：编写《海国图志》

5、，指出“夷人之长技”及其写作目的。　　问题：材料二说明了什么/　　学生：，周兴旺、梁启超等人高度评价魏源及其著作。第二，《海国图志》在中日两国起了不同的作用。　　合作探究：结合材料，你如何认识这一时期的西学活动？　　学生讨论，教师总结概括：，重点学习西方科学技术，特别是军事技术；第二，主要通过翻译西方书籍、著书立说方式宣传，没有实践活动；第三，从此，学习西方成为思想主流，具有开先河、启迪的作用；第四，学习西方只停留在技术层面。　　二、体用之争　　展示图文材料。　　图片：太平天国运动图《北京条约》签订　　问题：上述图片反映了清政府面临什么情况？　　学生：内忧外患　　教

6、师：第二次鸦片战争后，中国的门户向更多的列强开放，西方文化有力地冲击着中国传统文化，在这种情况下，如何维护清政府统治，在地主阶级内部产生了分歧。　　展示文字材料。　　材料一：今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为之外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。　　--------曾国藩　　材料二：窃闻立国之道，尚礼仪不尚权谋；根本之图，在人心不在技艺，古往今来未闻有持术数而能起衰振弱者也。　　-------《同治六年大学生倭仁折》　　问题：上述材料在对待西学上有何不同主张？　

7、　学生：材料一主张学习西方先进技术，维护清朝统治；材料二反对西学，主张用中国的伦理纲常维护清朝统治。　　学生探究活动一：与“开眼看世界”相比，这一时期的西学东渐有什么继承和发展？　　探究活动二：如何认识这场争论？　　展示有关早期维新代表人物的图文材料。　　图片：王韬、郑观应　　文字：商富即国富---------此西国所以恃商为国本欤。　　--------王韬《弢园文录》　　欲自强，必先致富；欲致富，必首在工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德改良政治。　　中国户口不下四万万，果能设立议院-----故议院者，大用之则大效，小用之则小效者也。　　问题：从材