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1、Unit6Let’sgobytaxi(牛津4B教案) Unit6Let’sgobytaxi 本单元教学内容和教学目标 知识目标: .词汇:astation,asuperaret,alibrary,atheatre,ahospital,anairport,bytrain,byplane,byetro,byotorcycle,byinibus,onfoot .三会句型:Let’sgo…by… Goodidea. Hodoegothere? Hodoyougoto…? Areyoufreeno? .四会句型:Shallegoto…
2、by…? Allright./o. Isthis…for…? .语音:了解辅音字母组合sh在单词中的读音 .歌曲:Theheelsonthebus 功能目标: 能够用所学句型Let’sgoto…邀请别人外出。 .能够用所学句型Hodoe…go…?Shallego…by…?与同伴商量外出的交通形式。 .能够用所学句型Hodoyougoto…?了解他人上学,上班等外出交通方式。 .通过句型Excusee,isthis…for…?询问他人是否乘该车能到达目的地。 情感目标: .通过本课学习培养学生与人交往,合作精神。 .通过在
3、不同地点,情况下运用不同的交通方式,培养学生的生活能力。 .本课的学习要和学生的生活实际相结合,在学完本课以后,学生对周围的公共场所,交通状况有更多的了解。 教学重点: .地点,交通工具的表达。 .句型:Let’sgoto…Hodoe…?Shallego…by…? Isthisbus…? 教学难点: 在实际生活情景中能运用所学句型。 教时安排:4教时 课时 教学内容:词汇:bytrain,byplane,byetro,byotorcycle,byinibus,onfoot 句型:Let’sgoto…Hodoegothere
4、?Shallego…by…? 教学目标:1、能熟练表达交通工具名称。 能用Hodoe/yougo…?询问同伴、他人以怎样的方式去某地。 能用Shallego…by…?与同伴商量以某种方式去某地。 教学准备:1、公园,电影院,动物园,超市图片 .有关交通工具图片或玩具 与3A配套的易捷韵律英语磁带 教学过程: Step1.Presentation. 教师出示公园,电影院,超市等图片,与学生展开问答。 T:hatcanyouseeinthepicture? Ss:Icanseeapar/cinea/zoo… T:Let’sg
5、otothepar/cinea/zoo… Ss:Great./Allright./Goodidea. 跟着磁带一起说易捷3A第28页儿歌“Let’sgo”。 Par,par,gotothepar.Let’sgotothepar. Zoo,zoo,gotothezoo.Let’sgotothezoo. School,school,gotoschool.Let’sgotoschool. cinea,cinea,gotothecinea.Let’sgotothecinea. .师生自由问答,复习句型Butho?,引出交通工具类单词。
6、T:Hi,A.It’safinedaytoday.Let’sgotoHongeiPar. A:Great.Butho? T:Bybus. A:Good. T:Hi,B.I’dlieanenoteboo.Let’sgotoLianhuaSuperaret. B:o.Butho? T:onfoot. B:Allright. T:Hello,c.It’sanicespring,isn’tit?ShallegotoSuzhou? c:Goodidea.Butho? T:Bytrain. c:That’sgreat. 用同样的方法
7、教新单词“plane,etro,otorcycle,inibus”。 .启发学生邀请教师去某地,引出新句型Hodoegothere? A:Hello,iss/r…Let’sgotothecinea. T:Good.Hodoegothere? A:Bybus. T:Allright. B:Hi,iss/r…Let’sgotoBeijing. T:Great.Hodoegothere? B:Byplane. T:Good. 领读句型Hodoegothere? orinpairs. A:Let’sgoto… B:Good.H
8、odoegothere? A:By… B:o. .教师邀请学生去某地,引出新句型Shallegoto…by…? T:Hi,boys.Suppo