xx小学英语5bunit1cinderella集体备课教案（译林英语）

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1、XX小学英语5BUnit1Cinderella集体备课教案（译林英语）　　BU1单元分析　　序号内容个人设计备课组集体讨论意见　　一单元　　教材　　分析本单元以cinderella的故事为主线，以hy提问，because回答的方式为重点，学生在情境中理解，感知并掌握。同左　　二单元　　目标　　要求1.能听懂，会读，会说，会用hy…?询问原因，用Because…回答原因。　　能听懂、会说、会读prince，fairy，hy，because，clothes，let，puton,before等单词。　　通过学习Storytie和cartoontie，能比较流畅地朗读对

2、话，并能创编对话。　　能了解中西文化中的一些经典故事。　　能了解并掌握dr在单词中的发音。同左　　三单元　　设计　　意图以学生们熟知的cinderella的故事，呈现本单元重点hy的询问及because的回答。在充分利用书本材料进行教学与操练的基础上，学生们自然交流，培养学生快速捕捉和获取大意的能力。培养学生对语法及句型的掌控能力，善于表达的良好习惯。同左　　四单元　　目标　　达成　　分析　　交往互动式教学设计　　课题Unit1cinderella教时第1课时　　日期　　教学目标：　　能听懂、会说、会读prince,fairy,hy,because,clothe

3、s,let,puton,taeoff,before,haveto,tryon,fit.　　能初步运用句型hy...?及其应答Because….　　能正确、流利地朗读并理解故事.　　学生能在理解的基础上合作表演故事.重点　　与　　难点1、能正确、流利地朗读并理解故事　　能初步运用所学的单词和句型交流.　　教学过程　　时间活动版块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式　　inStep1　　aring-up　　吸引注意，积累语言Freetal1.hatdoyouliedoing?hy?　　DoyoulieEnglishstories?hy?　　Ilie....Beca

4、useI...　　初步理解hy和because师生交流，引出本文的题材，吸引学生的注意力。　　0　　in核心过程Step2　　Pre-tas导出目标，生成结构1.Todaylet’slearnanEnglishstory:cinderella.　　hoistheriterofcinderella?　　出示图片　　hocanyouseeinthepictures?　　hatiscinderelladoing?　　出示图片　　Looatcinderella.Isshehappy?Sohyisshesosad?　　youcanguessith“becauseshe..

5、.”　　Teachneords:fairy,prince,cinderella.　　Teachneords:taeoff,puton，clothes　　师生交流，学生猜测，理解hy及because的意思出示ppt图片，通过看图理解新词　　达成目标1　　Step3　　Tas1　　回忆相关知识，初步运用结构1.hyiscinderellasosad?No,let’slistentothetape.　　Socinderellacan’tgototheparty.hycan’tshegototheparty?Andhycantheprincefindher?　　Buth

6、endoallthesethingshappen?Nocanyoureadbyyourselvesandtrytoorderthe?　　带着问题听录音，以听促思　　atchthecartoonandunderlinethesentences　　Finishreadandatch以hy的问题引领学生思考，先听再看再读，通过解决问题，学生一步步走进cinderella　　达成目标2　　Step4　　Tas2　　呈现刺激材料，活用结构1.Let’sgointocinderella’sorld.出示课文插图1　　hereistheparty?　　出示课文插图2　　hoh

7、elpscinderella?　　出示课文插图3　　hendoescinderellahavetoebac?　　出示课文插图5　　hoseshoedothegirlstryon?　　Attheprince’shouse.　　Thefair　　Shehastoebacbefore12o’cloc　　Thecinderella’sshoe以多个问题推进课堂活动，帮助学生理解。并在理解中教授部分新词haveto，tryon　　达成目标1，2　　Step5　　Tas3　　引发期待行为，强化结构1.Readafterputer　　A:hereistheparty?　　B:

8、...　　A:hohel