pep小学六年级英语上册unit4-a-let's-learn说课稿

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1、六年级上册Unit4IhaveapenpalALet’slearn说课稿尊敬的各位评委大家好：我今天说课的内容是pep小学六年级英语上册unit4IhaveapenpalAlet’slearn。一、教材分析。六年级上册Unit4Ihaveapenpal的第一课时，ALet’slearn和Doasurvey.本课主要是学习几个表达爱好的动词短语，同时掌握询问他人的爱好并作答。本课在整套PEP版教材中起着承上启下的作用，孩子们已经掌握了一些动词的原形和ing形式。所以教学时就可以以旧引新。另外如果本课学扎实了，再学习本单元的后几课时，就简单了。1、基于新课标的一级要求、对教学内容的分析及学生

2、的现有认知水平，我制订了以下教学目标：（1）、知识目标：①能够听、说、认读以下句子Whatareyourhobbies?Ilike…and…,Ialsolike…并能熟练替换其中的动词短语;②能够听、说、读、写以下动词短语dancing,singing,playingfootball,readingstories,doingkungfu（2）、技能目标：能够询问别人的爱好，表达自己的爱好。（3）、情感态度与价值观目标：通过学习鼓励学生发展广泛的兴趣爱好，并通过活动培养其合作精神和乐于与他人交往的性格。2、教学重难点考虑到学生的已有知识水平及本课的教学目标，我把重难点确定如下：（1）重点：

3、①短语：dancing,singing,playingfootball,readingstories,doingkungfu②会使用句型表达自己和询问他人的爱好：Whatareyourhobbies?Ilike…and...Ialsolike…（2）难点：掌握dance这个动词的ing形式，并了解以不发音字母e结尾的动词ing形式的变化规则以及also的表达。3、教具准备：多媒体课件，录音机，磁贴，贴画等。二、学情分析。学生在五年级已经学习了动词原形和现在进行时，对动词ing形式的变化规则已有初步的认识，四会单词中的dance，sing,play，read在以前曾经学习过，所以生词的学习

4、不是本课难点；一些学生对句型likedoing的理解和应用可能有困难，在课堂上要多关注边缘生.三、说教法结合学生的心理特点和记忆特点，为了使学生更好的掌握本课的内容，我采用了情景教学法、任务教学法、多媒体辅助法、小组活动学习法和竞争激励等多种教学方法。四、教学过程。Step1Warm-up.1、充分热身。课前教师热情地和学生打招呼问好：Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou.2、播放五年级学过歌曲“Whatcanyoudo？”已达到激趣和复习旧知的目的。T:Now,let’sbeginournewlesson“Ihaveapenpal”,解释“pen

5、pal”的含义。T:Ihaveapenpal,he’sZhangPeng,Whatcanhedo?listentoasong“Whatcanyoudo？”3、出示一些动词短语，与学生一起问答Whatcanyoudo？Ican…(设计意图：因为是陌生的学生，所以我想在热身环节稍微多一点时间，让学生动起来，缓解紧张气氛。“Whatcanyoudo？”这首歌曲放在开始也是为了有效地调动学生的积极性，而且还能让学生复习can+do这一结构，为接下来的学习做准备。)Step2:Presentation:1.接着热身部分：T:Wehavemanyclasseseveryday.Inthemusicc

6、lass,whatcanyoudo?引出Icansing，这个动词原形。从而引出Ilikesinging。Myhobbyissinging.Whatisyourhobby?并在三个四线上板书。2.用相似的方法教授其他几个词组。3.出示PPT图片，以图文做对比，实现从hobby-hobbies,Whatisyourhobby?-Whatareyourhobbies?的教学。(设计意图：通过描述老师个人爱好的图片让学生在真实情境中感知语言hobby，hobbies，What’syourhobby?Whatareyourhobbies?学生应该可以很容易理解hobby这个单词的含义，并且愿意模

7、仿。学生在情境中感知语言，印象会更加深刻。)Step3:Practice1.师生同唱自编let’schant。2.播放Let’slearn部分的录音，学生带着问题跟读，要及时纠正学生的语音和语调。(设计意图：再次对新学单词进行巩固，在重复的过程中让学生真正学会、认读五个短语。)3.传球游戏：学生拍手齐问Whatareyourhobbies?待老师喊Stop!后，拿到球的同学用本课学的短语进行回答Ilike…。(设计意图：以游戏的方式