外研版四年级英语（下册）教案[全套]

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1、可编辑版外研版四年级英语下册全册教案年级四年级备教者教学内容M1Unit 1 She’saniceteacher.（第一课时）（总1次）教学目标知识目标1.nice,clever,shy，naughty，abit.2.Thisis...以及He/Sheis...能力目标能够用Thisis开头介绍一个人。情感目标激发学生的学习热情，培养学生认识他人、广交朋友的情感态度。教学重点1、词汇和短语：nice，clever，shy，naughty，abit的正确读音及使用。2、认读并正确运用句子结构“Thisis...”以及“He

2、/Sheisvery...”教学难点结合实际，用所学词汇与句型描述周围人的外貌特征、个性特点。教学过程：Step1Warmingup1.Greetings2.Freetalk:Doyoumakeanynewfriendsinthenewyear?Aretheyfatorslim?Tallorshort?Step2Presentation1.Showsomepicturesofdifferentpeopletothestudents.2.Askstudentstosayouttheirremarkablefeatures.

3、3.Thentheteacherwritestheadjectivewordsontheboard.4.TalkT:Themanis200kg.Soheis...S:Heisfat.T:Whoisfatinyourclass?S:...T:Whoistallinyourclass?S:...Step3NewTeaching1.Studentslistentothetapeandanswerthefollowquestions:a.Whoisnicebutabitshy?b.Whoisaniceteacher?c.Whoi

4、sacleverpupil?e.Whoisnaughtybutnotabadbird?2.Findoutnewwordsandsentences,andthenwritethemontheboard3.Learnthenewwordsandsentences.备注话题接近生活，学生有较大的发挥空间，较浓的兴趣。教后反思Word完美格式可编辑版年级四年级备教者教学内容M1Unit 1 She’saniceteacher.（第二课时）（总2次）教学目标知识目标能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语言：“Thisis...

5、”以及“He/Sheisvery...”能力目标通过游戏、会话表演等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣。情感目标使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。教学重点词汇nice，clever，shy，naughty，abit，句子结构：“Thisis...”以及“He/Sheisvery...”教学难点能使用所学形容词描述一个人。教学过程：1、复习新单词：nice,shy,clever，naughty，abit。2、听录音。学生初听感受新知，再由老师翻译、带读。3、教师播放第二部分录

6、音，引导学生认识熊猫的四个朋友：Maomao，MsSmart，Xiaoyong，Parrot4、教师翻译、带读本部分。5、抢答游戏。教师说出熊猫四个朋友的特点，学生迅速猜出分别是谁。比如，T：She’sverynice,butshe’sabitshy.Who’sshe?S：She’sMaomao.T：She’saniceteacher.Who’sshe?S：She’sMsSmart.T：He’sacleverpupil.Who’she?S：He’sXiaoyong.T：It’snaughtybutnotabadbird.

7、Who’sit?S：It’sParrot.6、对话表演。两个同学为一组，上台表演介绍对方，并用所学形容词描述对方。7、练习：（）1、Sheis____A.cleverB.acleverC.clevergirl（）2、____isMaomaoA.TheseB.ThisC.she（）4、Theyaremy____A.afriendB.friendsC.friend8、小结。先由学生尝试总结本课所学要点，再由教师修正、补充---词汇和短语：nice，clever，shy，naughty，abit，句子结构：“Thisis...

8、”以及“He/Sheisvery...”9、作业：备注设计意图：突破本课的重、难点深化对课堂教学的理解教后反思Word完美格式可编辑版年级四年级备教者教学内容M1Unit2He’scool.（第一课时）（总3次）教学目标知识目标能识读运用单词cool,little,cute能力目标能口头运用Thisismybigbr