外研版四年级英语下册教案(全套)

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1、-年级教学内容教学目标教学重点教学难点教学过程：教后反思外研版四年级英语下册全册教案四年级备教者M1Unit1She’saniceteacher（.第一课时）（总1次）知识1.nice,clever,shy，naughty，abit.目标2.Thisis...以及He/Sheis...能力能够用Thisis开头介绍一个人。目标情感激发学生的学习热情，培养学生认识他人、广交朋友的情感态度。目标1、词汇和短语：nice，clever，shy，naughty，abit的正确读音及使用。2、认读并正确运用句子结构“Thisis...”以及“He/Sheisvery...”

2、结合实际，用所学词汇与句型描述周围人的外貌特征、个性特点。Step1Warmingup备注1.Greetings2.Freetalk:Doyoumakeanynewfriendsinthenewyear?Aretheyfatorslim?Tallorshort?话题接近Step2Presentation生活，学1.Showsomepicturesofdifferentpeopletothestudents.生有较大2.Askstudentstosayouttheirremarkablefeatures.的发挥空3.Thentheteacherwritestheadj

3、ectivewordsontheboard.间，较浓4.Talk的兴趣。T:Themanis200kg.Soheis...S:Heisfat.T:Whoisfatinyourclass?S:...T:Whoistallinyourclass?S:...Step3NewTeaching1.Studentslistentothetapeandanswerthefollowquestions:a.Whoisnicebutabitshy?b.Whoisaniceteacher?--a.Whoisacleverpupil?e.Whoisnaughtybutnotabadbir

4、d?2.Findoutnewwordsandsentences,andthenwritethemontheboard3.Learnthenewwordsandsentences.--年级四年级备教者教学内容M1Unit1She’saniceteacher.（第二课时）（总2次）--教学目标教学重点教学难点教学过程：教后反思知识能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语言：“Thisis...”以及目标“He/Sheisvery...”能力通过游戏、会话表演等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培目标养学生学习英语的兴趣。情感使学生能利用所学的知识与别人合作、交

5、流获得成功的喜悦。目标词汇nice，clever，shy，naughty，abit，句子结构：“Thisis...以及”“He/Sheisvery...”能使用所学形容词描述一个人。1、复习新单词：nice,shy,clever，naughty，abit。备注2、听录音。学生初听感受新知，再由老师翻译、带读。3、教师播放第二部分录音，引导学生认识熊猫的四个朋友：Maomao，MsSmart，Xiaoyong，Parrot设计意4、教师翻译、带读本部分。图：突破5、抢答游戏。教师说出熊猫四个朋友的特点，学生迅速猜出分别是谁。本课的比如，重、难点T：She’sveryn

6、ice,butshe’sabitshy.Who’sshe?S：She’sMaomao.T：She’saniceteacher.Who’sshe?S：She’sMsSmart.深化对课T：He’sacleverpupil.Who’she?堂教学的S：He’sXiaoyong.理解T：It’snaughtybutnotabadbird.Who’sit?S：It’sParrot.6、对话表演。两个同学为一组，上台表演介绍对方，并用所学形容词描述对方。7、练习：（）1、Sheis____A.cleverB.acleverC.clevergirl（）2、____isMaoma

7、oA.TheseB.ThisC.she（）4、Theyaremy____A.afriendB.friendsC.friend8、小结。先由学生尝试总结本课所学要点，再由教师修正、补充---词汇--和短语：nice，clever，shy，naughty，abit，句子结构：“Thisis...”以及“He/Sheisvery...”9、作业：--年级四年级备教者教学内容M1Unit2He’scool（.第一课时）（总3次）知识能识读运用单词cool,little,cute目标教学目标能力能口头运用Thisismybigbrother.He’scool.这类语句描述