碳与碳的氧化物单元复习课

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1、第六单元复习课碳和碳的氧化物请听故事并思考：“大女儿”“小女儿”各指什么物质？物质世界里有一位父亲姓碳，人们称他为碳父。他有两个伟大的理想：一是为人类燃烧，供给人间光与热；二是为人类冶炼金属。他有两个宝贝女儿，由于小女儿出生时氧气不足，天生营养不良，从小体弱多病，并且有剧毒。碳父后悔不该在氧气不充足时生下这个孩子。父亲为了弥补自己的过失，于是他把自己一身的绝技可燃性、还原性教给了小女儿，而大女儿认为父亲不公平，便恼羞成怒，她不但不能燃烧，而且也不支持碳父的燃烧，还给人类带来了严重的”温室效应“，修建了有名的“死狗洞”。父亲为了让人类永远充满温暖、和平，于是忍痛割爱，在煤炉中夺走了大女儿的一

2、个氧原子，将大女儿也变成了小女儿。此后父女三人一道造福于人类。”故事中体现了单质碳、一氧化碳、二氧化碳的哪些化学性质？请快速写出隐藏的六个化学方程式。?谜语：小精灵遇险小精灵很寂寞，少年宫里去玩乐。一头扎进紫水中，紫水变得红彤彤。忽然感到浑身热，来到空中急匆匆。①小精灵是什么物质？②谜语中含有两个我们已学过的化学反应，请你用化学方程式表示。“小精灵”扎入石灰水中，命将如何？什么物质可以将小精灵从石灰水中救出来？请写出两个化学方程式。如果小精灵的小妹一氧化碳，扎入紫水中，紫水能变红吗？扎入石灰水中石灰水能变浑浊吗？猜谜语，想问题稳定性可燃性还原性C、CO、CO2的化学性质：CCO2可燃性还原

3、性毒性CO“三不”“二水”不能燃烧；不支持燃烧；不能供给呼吸能溶于水并与水反应；能与澄清石灰水反应你记住了吗？如何鉴别两瓶无色气体CO、CO2?讨论：1.用燃着的木条分别伸入两瓶气体中,若燃着的木条熄灭,则为CO2,如果气体被点燃，则为CO。3.分别往两瓶气体中倒入适量紫色石蕊试液，摇荡，若石蕊试液变红的则为CO22.分别往两瓶气体中倒入适量石灰水，摇荡，若石灰水变浑浊的则为CO2。如何鉴别两瓶无色气体CO、CO2?讨论：《石灰吟》[明]于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。问题：①诗人用什么化合物比喻自己坚忍不拔的的毅力和高尚的情操？②第一句诗中发生了什

4、么变化？后三句呢？请你用化学方程式表示后三句的变化？③教室墙壁上的白色物质是什么？它是怎样产生的？品诗歌，提能力小二黑不团结，高温夺宝很激烈。一个得宝逃跑了，一个失宝在流血。讨论：①小二黑指我们学过的哪两种物质？②夺宝中的“宝”是什么？③请写出谜语中的反应。猜谜语，记现象黑色红色实际消耗的物质CO的质量远远超过计算值，其原因可能是（从实验过程分析，任意答两点）①反应过程中首先要通入CO排尽管内空气，结束后还要继续通CO至装置冷却；②通入的CO也可能未完全与氧化铜反应。性质物质可燃性还原性C固态单质C+O2CO22C+O22COC+2CuO2Cu+CO2CO气态化合物2CO+O22CO2CO

5、+CuOCu+CO2H2气态单质2H2+O22H2OH2+CuOCu+H2OC、CO、H2化学性质的比较点燃点燃点燃高温点燃CCOCO2CaCO3CaOCa(OH)2H2CO3根据下列物质间的转换关系写出相关的化学方程式：(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)知识网络已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如下图所示。请回答：(1)C的化学式是；(2)A中金属元素的化合价是；(3)反应①的化学方程式为.CO2+2C+2CuO2Cu+CO2↑高温大理石或石灰石(主要成分是CaCO3)稀盐酸（HCl）CaCO3＋2HCl＝

6、CaCl2＋H2O＋CO2↑二氧化碳的实验室制法1.药品:2.反应原理：3.装置步骤：连—查—装—收4.验满：将气体通入澄清石灰水，变浑浊.5.检验：将燃着的木条放在瓶口,熄灭则满.发生装置优点大比拼装置简单的是____装置；可随时添加液体反应物的是____装置；可随时添加液体反应物，随时控制液体滴入速率的是____装置；可随时控制反应的进行与停止的是____。BCDE有孔塑料板分液漏斗ABCDE1.下列关于二氧化碳用途的说法中，错误的是()A.制大理石B.干冰作致冷剂C.可用于灭火D.在蔬菜温室中作肥料2.鉴别CO、O2、CO2的简便方法是()A.测定它们是否有毒B.闻气味C.用澄清的

7、石灰水D.用燃着的木条AD咱们比一比咱们比一比3、家用热水瓶时间长了会在瓶胆内结一层水垢（主要成分是碳酸钙），可用来除去水垢的是（　）A石灰水B稀盐酸C水D洗洁精4、在H2、O2、CO2、CO四种气体中，燃烧放出热量高无污染的是＿＿＿;有还原性的化合物是＿＿＿＿＿；固体可作制冷剂、用于人工降雨的是；密度接近空气但不能用排空气法收集的是＿＿＿＿＿；液化后呈淡蓝色的是＿＿＿＿＿＿＿。BH2COCO2COO25、下列气体不宜用