博客促进现代远程教育培训双向交互的研究——以中小学教师教育技术能力培训为例

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1、博客促进现代远程教育培训双向交互研究一一以中小学教师教育技术能力培训为例摘要学习支助服务是远程教育取得成效的关键，而双向交互又是学习支助服务的核心，博客是近年发展起来的一种社会性软件，如何有效地利用它促进现代远程教育的各类双向交互，提高对远程学习者的学习支助服务，提高现代远程教育培训质量是现代远程教育培训的一个重要研究课题。本文从博客的自身特点出发，结合远程教育双向交互理论、成人学习等理论，通过文献调查、问卷调查、访谈调查、培训实践等手段对博客在现代远程教育培训中双向交互的促进作用进行了理论和实践的分析，认为基于博客的远程教

2、育培训能有效促进双向交互，尤其能促进教师与学生，学生与学伴的交互，在实践的基础上进一步提出博客能有效促进个人自我交互的论点，并且分析了基于博客的远程教育培训中影响双向交互的有利因素和不利因素，最后提出了博客平台的构建策略和培训策略，丰富了博客的教育应用形式，充实了远程教育双向交互理论。关键词：博客；双向交互；现代远程教育；学习支助服务；远程学习者ABSTI己ACTLearningSupportiveServicesarethekeytoModernDistanceEducation，whileBidirectionalInt

3、eractionisthecoreoflearningsupportiveservices．Blogisanewly—developedsocialsoftware，theeffectiveemploymentofwhichisanimportantresearchtopicofModernDistanceEducation．Thethesis．basedonBidirectionalInteractionTheoryandAdultStudyTheory，analyzedthepartBlogplaysinModernDi

4、stanceEducation．Theresearchmethodsincludeliteratureinvestigation，interview，questionnaire，trainingandSOon．ThefindingsarethatDistanceEducationbasedonBlogcanpromoteBidirectionalInteraction，especiallytheinteractionbetweenteachersandstudents，andbetweenstudentsaswell．Fur

5、thermore，theviewthatBlogcanpromotepersonalinteractionisgiven．Meanwhile，advantagesanddisadvantagesofDistanceEducationbasedonBlogarealsoanalyzed．Finally，buildingandtrainingstrategiesofBlogplatformareputforward．KeyWords：Blog；ModernDistanceEducation；LearningSupportServ

6、ices：BidirectionalInteraction：DistanceLeaner2首都师范大学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：貔．绷日期：刃年莎月厂日首都师范大学位论文授权使用声明本人完全了解首都师范大学有关保留、使用学位论文的规定，学校有权保留

7、学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。学位论文作者签名：黝日期：曰年钼，日博客促进现代远程教育培训双向交互的研究前言现代远程培训中培训教师与学员、学员与学员相对分离，优质的学习支助服务是培训质量的保证，而其核心就是双向交互，如何促进双向交互的有效性，提高其质量是现代远程教育培训的一个重要研究课题．信息技术特别是网络技术所

8、提供的种种交流手段可以作为一种新的解决措施。现代远程教育中，BBS(BulletinBoardSystem)、电子聊天室、电子由g件等网络交流手段为教师与学生、学生与学生之间的双向交互提供了交流的纽带，为教学顺利进行提供了更便捷的传输通道，但在实际网络交流中，存在着种种问题，如有效性交互数