后现代主义视野下的高校体育教学评价分析

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1、山东大学(硕士)学位论文目录1前言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯92概念解析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯122．1体育教学评价⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯122．1．1评价⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯122．1．2教学评价⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯132．1．3体育教学评价⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯142．2后现代主义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯152．

2、2．1后现代主义的产生⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯152．2．2后现代主义的基本特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯173后现代主义视角下的高校体育教学评价的模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯203．1后现代主义与体育教学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯213．2后现代主义对当前高校体育教学评价的启示⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯223．2．1重视“量”化评价与“质”化评价的一体化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯223．2．2摈弃“统一化”的评价标准，重视个体的差异性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯243．2．3淡化外在评价，强调自

3、我评价⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯253．2．4弱化终结性评价，更加强调发展性评价⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯273．3后现代主义视角下高校体育教学评价新模式的特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯283．3．1．非标准化的个性化评价⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯293．3．2因材施教的自我发展评价⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯303．3．3非外在控制的平等对话交流式评价⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯313．3．4强化研究促进功能的多元化评价⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯333．3．5强调对教学评价的不断反思与批判⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯344结束语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯355参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯386致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯42山东大学(硕士)学位论文Contents1Introduction．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9：!】【。iteratureReview．．．．．．．．．．．．．

5、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．：l：12．1EvaluationofPhysicalEducation⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯122．1．1Evaluation⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯122．1．2Teachingvaluation⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯132．1．3EvaluationofPaysicalEducation⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯142．2Postrno

6、demism．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11；2．2．1nleOriginofPostmodernism⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯152．2．2TheCharacteristicsofPostmodemism⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯173TheModeofUniversityPhysicalEducationEvaluationinthePostmodernismPerspective．．．．

7、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．203．1TheRelationshipbetweenPostmodernismandPhysicalEducation⋯⋯⋯⋯213．2111eImplicationsfortheCurrentPaysicalEducationEvaluationinthePerspectiveofPostmodemism⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯223．2．1neEmphasisonbothQuantitat

8、iveandQualitativeEvaluation．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．：123．2．2EliminatingtheEvaluationCriteriaof”Integration”andEmphasizingonIndivid