2011年&ampamp;#039;双有&ampamp;#039;活动总方案(最终版本).doc

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1、全国“双有”主题教育活动组委会关于开展2011年全国少年儿童“双有”主题教育系列活动的通知各相关单位：2011年是中国共产党成立90周年，也是学习贯彻全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神的重要一年。全国少年儿童“双有”活动组委会将以此为契机，按照2010年全国“双有”工作会议精神，围绕庆祝建党90周年、促进未成年人思想道德建设和“双有”品牌自身建设，坚持传承创新、整合提升、共谋发展的工作思路，开展一系列主题教育活动和品牌建设工作，现将工作方案下发给你们，

2、望积极组织参与！附：《2011年全国“双有”主题教育活动工作总体方案》全国少年儿童“双有”活动组委会2011年1月1日附：2011年全国“双有”主题教育活动工作总体方案一、指导思想：认真学习贯彻全国教育工作会议精神，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》（以下简称《纲要》）为指导，紧紧抓住庆祝建党90周年的契机，围绕“争做党的好孩子”这一主题，各省市、各地区校外教育单位根据当地实际，组织开展丰富多彩、形式多样的活动；同时，继续加强研究，共同协作，不断探索新时期校外活动开展的新

3、模式，进一步推进“双有”品牌建设，把“双有”活动的开展推到一个新的高度。二、活动主题：争做党的好孩子三、主要活动：（一）“争做党的好孩子”全国少年儿童庆祝建党90周年主题教育活动。2011年是中国共产党成立90周年，为了讴歌中华民族实现伟大复兴的百年奋斗历程，颂扬党的丰功伟绩，培养广大青少年爱党、爱祖国、爱人民的爱国主义精神，“双有”组委会决定开展“争做党的好孩子”全国少年儿童庆祝建党90周年主题教育活动。1、时间安排：2011年1月至8月2、活动内容：各地校外教育单位要围绕“争做党的好孩子”，结合

4、当地丰富的党史教育和爱国主义教育资源，贴近少年儿童的学习生活，采取征文比赛、文艺展演、主题展览等形式，积极开展“读一本好书、唱一首红歌、讲一个故事、访一位英雄、拍一张照片（或一段DV）、演一台校园剧、做一件好事”的“七个一”活动。广大少年儿童通过“读一本好书”、“访一位英雄”、“做一件好事”活动，将读书心得、活动经历和体会感受写成文字，各地评选出优秀征文，组委会将辑集出版《童心向党快乐成长——全国少年儿童“争做党的好孩子”主题教育活动征文集》（暂定名称）；通过“拍一张照片(或一段DV)”活动，各地评

5、选出优秀作品，组委会将举办“心中有祖国心中有他人”全国少年儿童主题摄影展；通过“唱一首红歌”、“讲一个故事”、“演一台校园剧”活动，各地评选出优秀节目，参加组委会举办的“为党旗增辉向祖国敬礼”文艺展演。3、具体实施：（1）2011年1月至2月，活动报名及确定参加单位；（2）2011年3月，举办启动仪式；（3）2011年“六一”期间，举办出版《童心向党快乐成长——全国少年儿童“争做党的好孩子”主题教育活动征文集》新闻发布会和“心中有祖国心中有他人”全国少年儿童主题摄影展；（4）2011年暑期，举办“为

6、党旗增辉向祖国敬礼”文艺展演暨“争做党的好孩子”主题教育活动总结表彰大会；启动并举办“中华大地行走进革命圣地”全国少年儿童主题夏令营活动。具体细案请关注“双有”活动网站。（二）召开第二届全国校外主题教育活动理论研讨会。时间：2010年4月地点：待定会议议题：（1）总结新时期儿童校外活动经验，探索适合儿童自主参与、亲身体验的主题教育活动模式；（2）梳理校外教育单位在服务未成年人全面发展方面的成果，探索做好公益性校外教育活动的明确思路；（3）拓展校外教育活动渠道，努力实现“双有”教育活动的社会化与创新发

7、展。欢迎提交论文，请于4月1日前将论文电子版发至：shuangyou07@126.com，获奖论文将由《中国校外教育》杂志正式刊载。具体细案请关注“双有”活动网站。（三）继续举办2011年“六一”儿童论坛。倡导儿童参与，倾听儿童声音，为孩子们提供一个自我表达的机会和舞台，是举办“六一”儿童论坛的目的。各地在开展2011年建党90周年系列活动的过程中，通过“六一”论坛的形式，启发广大少年儿童用自己的方式表达对党、对祖国的热爱，对生活、对环保、对构建和谐家园的思考。论坛形式不拘一格，议题可以多种多样。具

8、体要求：论坛结束后，各地需将精彩图片（6张）、视频（剪辑为2分钟）、新闻稿（500字）于2011年6月30日前上报“双有”组委会，经审核后，组委会将统一在“双有”网站进行展示，并制作《“六一”论坛专题片》。四、重点工作：活动的项目式运作是近年来“双有”组委会积极探索推行的一种新型的校外活动模式，它从儿童和社会发展的特点和需求出发，将研究与实践、过程与效果统一起来，努力建立校外活动的策划、研究、执行和监测评估体系。音乐心理健康教育项目、生态道德教育项目都是很好的范例，2