【5A版】幼儿园小班家长会模板.ppt

《【5A版】幼儿园小班家长会模板.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、某某幼儿园小班非常感谢大家在百忙之中抽时间坐在一起聊聊我们共同关心的关于孩子的话题。你们的参与不仅是对孩子的重视，更是对我们工作的支持和理解。我代表所有小班的老师和小朋友感谢你们的到来！某某幼儿园小班家长会流程一、欢迎辞二、回顾开学以来的教育教学活动三、小班教师介绍四、3-6岁儿童学习与发展指南五、幼儿园一日流程和课程设置六、春季流行病家园防控七、家长须知某某幼儿园小班让我们共同见证孩子的成长在幼儿园，孩子们在各个方面的表现都有非常明显的变化，老师们都是看在眼里，乐在心中！相信家长朋友们也都非常期待孩子们的进步吧，让我们一起来看看吧！某某幼儿园小班我是豆宝，我会自己---

2、照片照片照片照片某某幼儿园小班我们在上课宝贝们上课的照片某某幼儿园小班我们在玩游戏宝贝们玩游戏的照片某某幼儿园小班和小朋友们一起过生日真开心！豆豆班宝贝们在幼儿园过生日的照片某某幼儿园小班豆宝们的笑脸豆豆班宝宝笑脸照片宝宝笑脸照片宝宝笑脸照片宝宝笑脸照片宝宝笑脸照片宝宝笑脸照片某某幼儿园小班我是芽宝，我会自己---宝宝照片某某幼儿园小班妈妈再也不用担心我吃饭！宝宝自己吃饭的照片某某幼儿园小班甜甜的梦乡！宝宝睡觉的照片某某幼儿园小班我们在上课宝宝上课的照片某某幼儿园小班我们在玩游戏宝宝玩游戏的照片某某幼儿园小班宝宝笑脸照片宝宝笑脸照片宝宝笑脸照片宝宝笑脸照片宝宝笑脸照片宝宝

3、笑脸照片某某幼儿园小班宝宝笑脸照片宝宝笑脸照片宝宝笑脸照片宝宝笑脸照片宝宝笑脸照片宝宝笑脸照片某某幼儿园小班宝宝笑脸照片宝宝笑脸照片宝宝笑脸照片宝宝笑脸照片宝宝笑脸照片宝宝笑脸照片某某幼儿园小班宝宝笑脸照片宝宝笑脸照片宝宝笑脸照片宝宝笑脸照片宝宝笑脸照片宝宝笑脸照片某某幼儿园小班爱的定格宝宝和妈妈或爸爸的合影某某幼儿园小班爱的定格宝宝和妈妈或爸爸的合影某某幼儿园小班爱的定格宝宝和妈妈或爸爸的合影某某幼儿园小班爱的定格宝宝和妈妈或爸爸的合影某某幼儿园小班宝宝们的出色表现，相信家长朋友们都看在眼里，喜在心里，这些都是我们大家共同努力地结果！但是当您把孩子送进幼儿园，每天陪伴孩

4、子的老师也付出了汗水。现在，让我们把最热烈的掌声送给我们可爱的某某幼儿园的老师们！在这里，我代表家长向你们说声：辛苦了！我们的教师某某幼儿园小班我们的教师老师们的照片和简介某某幼儿园小班什么是合格的父母信任与支持幼儿园，做幼儿园的协同合作者，积极做好家园共育工作；给园长、老师最大的鼓励与赞赏，激励他们更加努力；某某幼儿园小班某某幼儿园小班某某幼儿园小班某某幼儿园小班学习指南-----助孩子快乐成长作为家长，应该做些什么？帮助孩子真正的快乐健康的成长呢？某某幼儿园小班3-6岁儿童学习与发展指南一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务

5、院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。二、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。某某幼儿园小班《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每

6、个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。某某幼儿园小班3-6岁儿童学习与发展指南某某幼儿园小班某某幼儿园小班（一）3-6岁儿童的身心发展特点3-4岁：生活范围扩大、认知依靠行动、情绪作用大、爱模仿4-5岁：活泼好动、思维具体形象、开始接受任务、开始自己组织游戏5-6岁：好问、好学、抽

7、象能力明显萌发、开始掌握认知方法、个性初具雏形某某幼儿园小班（二）教育理念1．幼儿是在生活和游戏中学习的。爱游戏是幼儿的天性，要支持幼儿与伙伴的共同游戏，亲身参与幼儿的游戏，引导在游戏中学习。2．幼儿是在与环境和人的积极互动中获得发展的。幼儿需要良好的精神氛围和人际关系，需要成人的关怀、接纳、尊重、激励。幼儿需要在与成人的交往中感受到安全、温暖与支持；幼儿喜欢模仿，成人的言行举止是幼儿学习的良好榜样。某某幼儿园小班五个领域：健康、语言、社会、科学、艺术十一个子领域健康：身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力语言：听与说、阅读与