附件1广东省高等学校′千百十工程′实施办法.doc

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1、附件1：广东省高等学校“千百十工程”实施办法为贯彻落实“科教兴粤”的战略，加快我省高等学校中青年学科带头人和学术骨干的培养，我厅于1995年在全省高等学校实施了“千百十工程”。工程实施以来，培养了一批优秀拔尖人才，在教师队伍中起到了良好的示范带动作用，有效地促进了学科专业建设和教师队伍建设。为了进一步推进“千百十工程”建设，提高工程建设的质量和效益，现结合我省高校教师队伍建设的实际情况，特修订“千百十工程”实施办法。一、总体目标在我省高等学校分期分批、有计划、有重点、分层次地培养10名左右在国内外有广泛影响的学术大师（也称国家级培养

2、对象），100名左右在某学科领域具有开创性研究的学科带头人（也称省级培养对象）和1000名左右在学科研究上有良好发展潜力的学术骨干（也称校级培养对象）。二、选拔范围“千百十工程”培养对象在我省高等学校专门从事教学科研工作的人员中选拔（包括兼任院、系、所的领导），专职从事行政管理工作的人员和校（院）领导一般不列入选拔范围。三、选拔条件（一）一般条件10选拔培养优秀中青年学科带头人和学术骨干须符合以下条件：1、具备良好的政治素质和业务素质。自觉拥护党的各项方针政策，遵纪守法；热爱高等教育事业，教书育人，为人师表；严谨治学，开拓创新，具有

3、良好的专业发展潜力、职业道德和学术道德；胸怀宽广，团结协作，有良好的民主作风。2、近5年来，完成学校规定的教学科研工作任务，业绩成果突出。3、熟练掌握一门外语，基本达到“四会”。4、身体健康。（二）具体条件1、校级培养对象（1）具有硕士研究生以上学历或学位，已聘任讲师以上职务，其中讲师年龄不超过30周岁，副教授年龄不超过40周岁。（2）独立系统地讲授过一门以上专业课、专业基础课或基础课，教学效果良好。（3）具有较系统和坚实的专业基础理论知识，对本学科国内外的现状及发展趋势有一定的了解，并有明确的研究方向，对本学科的某一专业方向有较深

4、入的研究。（4）近5年来科研成果突出，具备下列四项中的两项：①10在国内外核心学术刊物上发表科研论文（本人是第一作者），教学科研型本科院校的文科类6篇以上，理工农医科类4篇以上；一般本科院校的文科类5篇以上，理工农医科类3篇以上；高职高专院校文科类3篇以上，理工农医科类2篇以上。②公开出版专著或教材（本人为第一作者或本人撰写），文科类10万字以上，理工农医科6万字以上。③主持厅局级以上科研项目（课题）1项以上；或参加省级以上科研项目（课题）研究，本人是项目（课题）的主要参加者（前五名）；或主持横向科研课题，研究经费不少于5万元。④获

5、省部级科学技术奖（广东省科学技术奖、教育部提名国家科学技术奖等）1项（排前五名）；或获省级优秀教学成果奖1项（排前五名）；或培养的学生在省级以上运动会或其他专业比赛上获前五名。2、省级培养对象（1）具有博士学位，已聘任副教授以上职务，副教授年龄不超过40周岁，教授年龄不超过45周岁。（2）独立系统地讲授过两门以上专业课，专业基础课或基础课，教学效果良好。（3）具有坚实而广博的专业基础理论知识，有较深的学术造诣，熟悉本学科国内外的现状和发展趋势，学术思想活跃，富有创新精神，对本学科领域内1－2个研究方向有深入的研究，在省内有一定的学术

6、地位和声望。（4）有较强的组织和管理能力，主持过省部级以上科研项目（课题），有指导硕士研究生的能力和水平。10（5）近5年来科研成果显著，具备下列六项中的三项；①在国内外权威学术刊物上发表有价值和有创见的学术论文（本人是第一作者），文科类8篇以上，理工医农科类5篇以上。②发表的学术论文被三大索引（SCI、EI、ESTP）收录，或被人大复印资料全文收录，文科类4篇以上，理工医农科类3篇以上。③主编出版过本专业专著或高校教材1部以上。④获省部级科学技术奖（广东省科学技术奖、教育部提名国家科学技术奖等）三等奖1项（本人排名前三名）或二等奖

7、1项（本人排名前五名）或一等奖1项；或获省级优秀教学成果二等奖1项（本人排名前三名）或一等奖1项（本人排名前五名）；或培养的学生在省级以上运动会或其他专业比赛上获前三名。⑤主持并完成省部级以上工程、科研、技术项目1项以上。⑥从事科技开发，取得显著的经济效益和社会效益。3、国家级培养对象（1）具有博士学位，已聘任教授职务，年龄不超过47周岁。（2）独立系统地讲授过两门本科以上专业课、专业基础课或基础课，其中一门为研究生课程，教学效果良好，课堂教学评估优良，教学质量高，教学业绩显著。10（3）具有广博而精深的专业基础理论知识，学术造诣高

8、深，在科学研究方面取得国内外同行公认的重要成果；有良好的发展潜力，学术思想敏锐，有开辟新的学科前沿研究的能力，在国内外有一定的学术地位和声望。（4）有较强的组织、管理和协调能力。主持过国家级重大课题或国际合作课题的研究工作。（5）近5