浅谈农村初中语文自主学习能力的培养

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1、浅谈农村初中语文自主学习能力的培养摘要：作为教育教学前线的普通一员，我积极地投身于这场教育大变革之中，努力学习新的教育教学理念，并尝试着把新的教育理念和学习方式引入到农村初中语文教学之中，指导学生积极地进行自主学习。《语文课程标准》提出了“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”的理念，指出：“语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，自觉调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。”对此，我们教学实践中就要运用这种自主合作探究的学习方式，来促进学生的学习，培养学生的语文素养。

2、【关键字】：初中语文自主能力培养中学生从接受学习到自主学习是学习方法的根本转变，是教学改革的必然趋势。语文新课改倡导“自主、合作、探究”的学习方式，对于基础比较薄弱的山区初中学校来说，不少老师都在苦苦探索着如何提高学生的学习兴趣，打下坚实的基础。本人认为，如何正确引导学生去学习，激发学习兴趣的关健是自主学习。自主学习是合作与探究的前提，是促进学生学习方式的转变，产生实质性变化的基础。因而，能否把学习的主动权交给学生，让学生积极主动的参与教学，能否为学生创设良好的自主学习情境，从而培养学生自主学习的意识和习惯，对语文教学改

3、革都起着至关重要的作用。长期以来，学校教学的一个基本特征是“讲授”，教学以教师为中心。因此，在语文教学中，要改学生的“被动学习”为“主动学习”，激发学生的主体意识，培养学生探究习惯。然而当前农村初中语文课堂教学的现状又如何呢？当前农村初中语文课堂教学现状：目前，农村初中语文教学现状不容乐观，很多教师在课堂教学中仍沿袭“一本书、一言堂、一锅煮”的传统教育教学模式，教学随处可见——6老师讲，学生听，老师问，学生答，加上机械重复式抄抄写写，以及为应付考试而做的大量练习，忽视了学生主体的能动性、自主性、自为性，使课堂缺乏活力，教

4、学效果欠佳，突出表现在以下几个方面：1、产出与投入比率低。课堂上，大量的时间用在教师串讲串问理解课文内容上，师生共同投入的时间和精力多，但学生语文能力提高缓慢，读写教学严重脱节，学生表达能力低下，作文内容“假、大、空”。2、学生学习被动，“他主”学习仍占居教学舞台。课堂教学老师包办代替太多，学生自己读书的时间少，自己琢磨的时间少，自己活动的时间少，学生没有真正成为学习的主人。教师不是用教材，而是教教材，把语文教学引入死胡同，只在课本的语言文字形式上兜圈子。3、教学方式单调，学生学习热情不高，参与差。教师唱主角，少数优生唱

5、配角，多数学生当观众。那么，如何构建农村初中语文“自主学习”的教学模式呢？一、课前预习中体现自主的学习方式。古语云:“凡事预则立,不预则废。”在教学中，课前预习负载着促进学生主动学习、自主学习的教育意义，是教学过程中不可缺少的一个环节，历来为各科教学所重视。语文课的预习也最为重要，往往体现一个学生自主学习的能力习惯及学习态度。我认为给学生列举课前预习内容效果比较好。例如：《伟大的悲剧》课前预习内容：1、分小组搜集南极和有关南极探险的资料。包括南极的地理位置、自然环境、物种、矿产资源、科学研究等。2、你喜欢探险吗？你知道哪

6、些探险家的故事？3、预习课文，扫清字词障碍。4、读完本文，你崇拜的是阿蒙森还是斯科特？说说你的理由。5、你如何理解题目“伟大的悲剧”？6其实，这种自主学习的方式，最能促进学生学习习惯的培养，不需多少交流，主要是埋头思考，而且有针对性地学习。以前有的课前预习往往就是让学生自己看看书，结果不去思考，不知思考什么。囫囵吞枣3分钟就读完课文，什么印象也没有，而我用指引读书法，学生学得明白，学得自觉，学得自主，学习普遍有兴趣，效果好。课前预习好比行军打仗，能做到心中有丘壑，腹中有良策。学生通过自主阅读扫清文字障碍，整体感知内容，在

7、此基础上对课文多问几个为什么。我相信对培养学生的自学能力会非常有帮助。二、课堂学习中体现合作探究的学习方式。课堂是生生交流、师生交流、生本交流、师本交流的重要场所，许多在课前预习解决不了的问题都要在课堂通过交流的方式探讨完成。我们解决的方式从课堂交流入手。合作形式有小组合作、班级大组合作、师生整体合作等。第一，生生交流，就是合作小组内一学生提出预习中出现的问题，合作小组内其他学生给予解答。学生读书的角度不同，看问题的方式不一样，对于读书中出现的问题，采用辩论交流探讨的方式就能较好地解决，尤其是文中的内容、作品的优美语句等

8、。第二，师生交流，其实也就是大组交流，老师参与的方式交流。通过第一次合作小组交流，同学们已经找出有价值的问题，形成自己的小组观点，现在通过大组交流，更能明确探讨中形成的观点看法。第三，生本交流，针对讨论中出现的观点看法，还是要通过教材解决，形成语言文字，形成论点论据。比如《安塞腰鼓》歌颂了什么？1.歌颂了生命中奔腾的