课程见利思义见义勇为

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1、【单选题】无论是“见义勇为”还是“见利思义”，都是中国传统道德观“义以为上”的体现。()A.正确【单选题】将“义以为上”这一儒家的核心价值进一步升华为“天下为公”的是（）。C.孙中山【多选题】“义以为上”的道德修养分为三个层次，从第一层次到第三层次分别是（）。A.见义勇为B.见利思义C.舍生取义【单选题】见义勇为历来是中华民族推崇和颂扬的至善美德。儒家的伦理道德观认为，义与勇相通，义能生勇。见义勇为出自（）A.《论语》【单选题】见义勇为，就是见到应该做的事就去做。()A.正确【单选题】赞扬雷锋“所做平凡事，皆成巨丽珍”的是（）。D.董必武【单选题】“见利思义”作为“义以为上”

2、道德修养的第二个层次的基本要求，是传统义利观的真谛。()A.正确【单选题】义与利是人生价值观的一个古老问题，又是万古常新的课题。原始儒家的“义利”观根源于（）A.孔子【单选题】孔子所说的君子与小人，只反映人们道德境界的高低,不涉及人们本质的好坏。()A.正确【单选题】“义”在中国传统道德体系中，是一个重要的德目。无论是在儒家的“五常”（仁义礼智信）还是管子的“四维”（礼义廉耻）中，“义”都排在（）B.第二位【单选题】正因为义是一切道德和德行的总称，所以也就成为我们立身处世必须遵循的根本准则。()A.正确【单选题】《礼记》上讲“所贵于勇敢者，贵其能以主义也”。意思是：勇敢之所以

3、可贵，就在于能（）B.树立正义【单选题】现实中很多人“知道应该，但是不做”,这是出于一些私心的考虑。能够克服自己的私心，就叫做勇为。(）A.正确【多选题】舍己救人是需要勇气的，而所有的勇气，只要有生命力，大都是与国家、民族和民众的利益联系在一起的，这种勇气来源于行为者自身的（）A.活力B.人格C.品质D.价值选择【多选题】10•24英雄集体的壮举具有鲜明的时代特征，其明显特点主要体现为（）A.自发性B.群体化D.人链式【多选题】见义勇为作为社会公德的基本内容之一，展现的是一种（）A.奋不顾身、不怕牺牲的英雄气概B.心系社会、关爱他人的广阔胸怀C.自强自立、奋发向上的进取精神D

4、.不为名利、乐于奉献的优秀品质【多选题】子路问什么样的人才算完人？孔子告诉他完人应该集臧武仲等四人的特点于一身。臧武仲之外的三个人及其特点是（）A.孟公绰的清心寡欲C.卞庄子的勇敢D.冉求的才艺【多选题】在孔子看来，现实中所谓完人的标准，那就是（）A.有正确的义利观B.有大义凛然的生死观C.言行一致的操守【单选题】所谓“见利思义，就是看见有利可得的时候，要去考虑是不是你应该所得的。应该你所得的，你就拿。不应该你所得，哪怕是一分一厘也不能要。()A.正确【单选题】浩然之气，就是后来被历代思想家继承和发扬光大的正气、骨气、气节，这是中华民族优良的传统美德。提出“我善养吾浩然之气”

5、的是（）B.孟子【多选题】与“仁”具有某种程度的私人性、特殊性不同，“义”的特点主要表现为（）A.社会性C.普遍性【单选题】将《孟子》与《论语》、《大学》、《中庸》合在一起称为“四书”的是（）D.朱熹【单选题】舍己救人的英雄行为是见义勇为的一个表现，但是我们不能只把见义勇为局限于那种舍己救人的英雄行为。()A.正确【多选题】今天，我们党和国家提倡和鼓励见义勇为、舍己救人的传统美德，并对其传统内涵进行积极的转换，充实进时代精神，包括（）A.革命人道主义思想B.社会主义思想D.共产主义思想【单选题】“舍生取义”是“义以为上”道德修养的升华。()A.正确【多选题】“义以为上”价值原

6、则落实到普通的日常生活、物质利益的取舍和生死问题上，分别叫做（）A.杀身成仁，舍生取义B.见义勇为C.见利思义【单选题】现今社会，人人都处在君子与小人之间。一个人，如果能够按照“喻于义”的标准要求自己，好事做多了，就能成为道德高尚、言行优雅的（）。D.君子【单选题】社会达到义利统一才能达到高层次的和谐，“兴天下利，利济苍生”这是中国传统义利观的（）A.终极目标【单选题】“明辨义利，见利思义”是中国传统义利观的认识论。()A.正确【多选题】儒家文化认为，人生永恒表现在立德、立功、立言三个方面，其中以立德尤为重要。一个人要做到舍生取义，以个体的死亡换来国家的安全、民族的兴旺、人民

7、的幸福，必须具备（）A.“重义轻利”的思想素质C.“勇不失义”的人格尊严D.“不避义死”的浩然正气