“物质量”专题习题解题错因的分析与对策研究

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1、⑨㈣㈣m㈣㈣IY2556449硕士学位论文“物质的量"专题习题解题错因分析及对策研究论文作者：徐传功指导教师：张文华副教授学科专业：学科教学·化学研究方向：课程与教学论华中师范大学化学学院2014年5月硕士学位论文MASTER‘STHESIS’’Amountofsubstance’’thematicknowledgeforsolvingfaultanalysisandCountermeasureResearchtoSolveProblemsAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheM．ADegree

2、inpedagogicsByXuChuangongPostgraduateProgramDepartmentofChemistryCentralChinaNormalUniversitySupervisor：ZhangWenhuaAcademicTitle：AssociateProfessorSignatureMay．2014⑨硕士学位论文MASTER‘STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中己经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或

3、撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：钒矽日期：钾印年占月弘日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在一年解密后适用本授权书。非保密论文注释

4、：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。作者签名：绦键形日期：劢烨年岁月讴日抑叛粥筝日期：枷忙年j月够日本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程"，同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程”中的规定享受相关权益。回意i金室提交后溢后；旦圭生i旦=生；旦三生发查!作者签名：镣促影日期：弘似年专月移日导师签名：日期：0柳日⑧硕士学位论文MASTER’STHESIS摘要物质的量专题知识是高一化学必修一第一章第二节的知识，是整个高中化学知识体系中最重要的内容之一，贯穿于整个化学学习的始终，特别是在化学计算中有关物质的

5、量专题相关知识的应用更是处于重要地位。在高考中物质的量专题知识内容及其相关知识更是每年必要考点，因此对于学生学好物质的量专题的知识十分重要。在物质的量专题知识学习中教师在教学中花费了很大的精力，但是在解题过程中学生出错很多，并且对于做错过的题目下次再做时错误率仍然很高。那么学生在物质的量专题学习过程中解题出错的原因到底是什么?如何减少学生在物质的量专题知识习题解题出错?这是本文要重点研究的问题。本文基于大量的教学理论研究的基础上通过对学生物质的量专题知识学习的情况下，以华中师范大学第一附属中学高一年级的四个班作为调查对象，采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数据统计法等对

6、物质的量专题知识学习中解题错因从学习理论和教学实践的角度进行了深入的研究探讨通过理性的分析和科学的归纳总结得出学生物质的量专题知识学习过程中解题错因的本质原因，并结合相关教学实践理论和实证研究从而对症下药地提出相应的教学对策以期作为广大教师及教育工作者实践教学的参考。全文共分为六章：第一章阐述了论文的选题及其研究的意义，还介绍本研究的内容及研究的必要性和国内外的相关研究及研究现状；第二章介绍错题的相关概念及与本研究相关的研究理论；第三章介绍调查的实践研究过程及问卷的编制和数据统计；第四章根据实证调查结果分析学生在物质的量专题习题解题出错的原因；第五章结合相关理论和实证调查

7、结果的基础上提出纠正解题出错的相关对策；第六章对本研究进行了反思和总结。关键词：物质的量；解题错因；高中化学⑧硕士学位论文MASTER‘STHESISAbstractAmountofsubstanceisthefirstvolumeofhighschoolchemistryknowledge，isthewholeoneofthemostimportantcontentofhighschoolchemistryknowledgesystem，thealwaysthroughoutthechemistrylearning，espe