人教版初一下册语文期中复习

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1、七年级下册期中复习第一单元成长足迹与历程第1课《从百草园到三味书屋》1、文学常识：鲁迅，周树人，浙江绍兴人，伟大文学家、思想家、革命家。主要作品：第一篇白话小说《狂人日记》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。本文选自《朝花夕拾》。2、字词确凿菜畦（qí）桑葚斑蝥臃肿珊瑚攒(cuán)成收敛人迹罕至秕(bǐ)谷宿儒蝉蜕(tuì)盔甲脑髓（suǐ）人声鼎沸3、主题思想：通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。4、思考：（1）作者为什么要写美女蛇的故事？（

2、2）童年鲁迅对“先生”的态度是怎样的？第2课《爸爸的花儿落了》1、文学常识：林海音，台湾作家，本文出自她的短篇小说集《城南旧事》2、字词鸡毛掸（dǎn）子玉簪(zān)花骊(lí)歌叮嘱花圃(pǔ)3、《爸爸的花儿落了》这个题目有什么含义？运用了一语双关的手法，一方面指爸爸种的夹竹桃凋谢了，另一方面点出了爸爸的离世。第3课《丑小鸭》1、文学常识：安徒生，丹麦童话大师，代表作有《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《拇指姑娘》2、字词木屐（jī）丑陋讪(shàn)笑来势汹汹嫉(jí)妒妒忌（jì）3、主题：本文通过写一只丑小鸭经历种种挫折和打击后，终于变成了一

3、只美丽的天鹅的故事。告诉我们：只要不懈的追求，努力进取，即使身处逆境，最终也能实现自己的理想。第4课《诗两首》1、文学常识：普希金，俄国著名文学家；弗罗斯特，美国诗人。2、字词瞬息幽寂延绵荒草萋萋6/63、《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》可以灵活的作为自己的写作材料，可以让你的作文更富有哲理性。第5课《伤仲永》1、文学常识：王安石，字介甫，号半山，世称“王荆公”，北宋人，唐宋八大家之一。2、主题：借事说理，以方仲永为例，说明后天教育对成才的重要性。3、原文及译文（建议先对着原文自己翻译一遍，遇到不会的词句再看译文；注意总结文中的通假字、活用字、古今

4、异义字）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。　 　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。 　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众

5、人，又不受之人，得为众人而已耶？（译文）　金溪县的平民方仲永，世代以耕田为业。仲永五岁时，不曾认识书写工具(纸、墨、笔、砚等），（有一天）忽然哭着要这些东西。父亲对此（感到)很诧异，从邻家借来书写工具给他，仲永立即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗的意思是赡养父母、与同一宗族的人搞好关系，传给全乡的秀才观赏。从此，指定物品（让他）作诗，（他能）立即完成，（诗的）文采和道理都有值得观赏的地方。同县的人（对这件事）感到奇怪，渐渐地，（同县的人）都以宾客之礼对待他父亲，（有的人）花钱请方仲永作诗。他的父亲以此认为有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人

6、，不让（他）学习。 　　我听说这件事也已经很久了。明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到了方仲永，（他）已经十二三岁了。让（他）作诗，（他写的诗）不能与从前的名声相称。又（过了）七年，（我）从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，（舅舅）回答说：“他的才能已完全消失，完全如同常人了。”　　王安石说：仲永的通达聪慧是先天得到的。他先天的才能，远胜于一般有才能的人。他最终成为一个平常人，是因为他受到后天的教育没有达到要求。他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为普通人，现在那些天生就不聪明，本来就是普通的人，又不接受后天的教育

7、，能够成为普通人就为止了吗？第二单元爱国主题第6课《黄河颂》6/61、关于作者：光未然，现代诗人，《黄河大合唱》的创作者。2、字词澎湃狂澜（lán）屏(ping)障哺(bǔ)育3、如何理解把黄河比喻成“摇篮”、“屏障”？黄河是中华民族的发祥地，中华文化在此产生发展壮大，它哺育滋养了世代炎黄子孙，因此是“摇篮”；黄河不仅可以作为军事屏障，更是我们民族精神上的城防，因此它是“屏障”。第7课《最后一课》1、关于作者：都德，法国小说家。2、字词踱（duò）来踱去哽咽(yè)祈祷(dǎo)懊恼诧（chà）异字帖(tiè)强(qiǎng)迫3、主题：通过一个童稚小

8、学生的自述，生动的表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱，文中小弗朗士的心理活动描