《跨越百年的美丽》导学案档

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1、《跨越百年的美丽》导学案文英姿学习内容：18、跨越百年的美丽学习目标：1．学会“埃、伦”等14个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。4．体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。重难点：1、联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身神 2、读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。第一课时自学提纲：一、通

2、过阅读课外资料，我对居里夫人有了以下几方面的了解：1、居里夫人：原名_______，波兰物理学家，_____年11月7日生出在__市的一个教师家庭，10岁丧母，家境贫困，造就她吃苦耐劳、好学不倦的品质，年，她只身前往法国______大学理学院求学深造，并获得_____和_____硕士学位，1895年她与法国物理学家、巴黎大学博士皮埈尔·居里结婚，两人一起研究放射性现象，_____年发现了____和____两种放射性元素1906年，居里先生突遇车祸逝世，居里夫人以坚强意志战胜巨大悲痛，承担起全部家庭责任，培养了两个出众的女儿，继任居里先生，在巴黎大学的课程，并指导实验室工作，居里夫人

3、一生共得了_____项项奖金，_______种奖章______个名誉头衔，次获诺贝尔奖，被誉为20世纪最杰出的女科学家，______年____月___日因白血病逝世终年____岁。2、镭：放射性金属元素,银白色晶体，有光泽，具有很强放射性并能不断放出大量的热，镭的放射线强，能破坏细胞，并杀死细菌，可用来治疗癌症病。二、自学生字词：我认为哪些字比较难掌握，我找到了正确识记它的窍门！，三、文章以下自然段，分别写了居里夫人的哪几件事？第二段：                                                             第三段：         

4、                                                    第四段：                                                          综合归纳：通过读文，你体会到居里夫人是一个                    的人。四、问题探究：文章课题中的“美丽”，具体表现在哪些方面？1、                   是美丽的！ 2、                      是美丽的！3、                   是美丽的！ 4、                      是

5、美丽的！ 学法提示：  1）快速浏览课文，勾划出文中最触动你心扉的句段，再用精炼的语言归纳： 我体会到：                         是美丽的！ 我从                                                  片断体会到的。 2）把你划出的精彩片段多读几遍，读准确、读流利，读出感情。检测练习1、我会读：（将生字注上拼音）脸庞 淡泊 尽管 冶炼 分析 侵蚀 隐退 人声鼎沸头衔 名誉  沉淀 尘埃 伦理 捐赠 乏力 卓有成效二、根据理解写出相应词语①人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。（）②严肃稳重，不随便，不

6、轻浮。（）③逐渐地破坏或腐蚀。（）④有突出的成绩和效果。（）4、多音字：泊 ｛｝ 尽｛｝   5、重点分析：“鼎”用音序查字法，先查（ ），再查（ ）；用部首查字法，先查（ ），再查（）画。“人声鼎沸”的意思是（              ）。其中的“鼎”的意思是（       ）。我们还可以根据“鼎”的其他词语辨析它的其他含义：鼎力相助（    ）  鼎盛时期（   ）第二课时【合作探究】品析重点句子，研读课文1、这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。“淡蓝色的荧光”是_______________________，也就是她的成就。这项成就是取得也是居里夫

7、人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果，因而融入了“不屈的信念”。这句话是对居里夫人在科学研究中表现的______________的赞颂。2、这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。“这种可可贵的性格与高远的追求”是指居里夫人_____________，“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现_________；“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不__________________，而在于