广州版五年级下学期英语教学计划

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1、2010学年度第2学期五年级英语学科教科研工作计划梅园西路小学2011年2月科、级内教师个人科研专题及研究课安排学生情况初步分析本学期教学要求(包括思想熏陶、基础知识、各项能力应达到的要求)某些学生的学习态度不端正，上课纪律松散，而且对上学期知识的遗忘也比较的多，但是大部分学生已经上个学期的学习，基本上已经养成了良好的学习习惯以及打下了坚实的学习基础，只要在此基础上不断加强知识的巩固以及知识掌握的测试来控制学生的学习进度和学习效率，就能够更好地促进学生的学习，提高学习成绩、让师生共同进步。听懂课堂活动中的简单提示能在口

2、头表达中做到发音清楚、语调达意，能运用一些常用的日常套语。能用简单的英语讲述简单的小故事。认读所学词语，根据拼读规律，读出简单单词，读懂教材。模仿范例写出句子，写出简单问候语，用写出简单短文。能按要求用简单的英语做游戏，能在教师的帮助下表演小故事，能表演教材中的英语对话和歌曲以及小诗词。能演唱简单的英文歌曲。各单元的整体安排(包括单元教学目标，教学重、难点，教学策略及教学进度安排)第一单元Phase:formerpupilIwanttobestudyat…gobyschoolbusneedto(dosth)oldert

3、han…eachotherbeginclassesforhalfanhouronweekdaysMayIspeakto…?beworriedabout…lateforschoolsleepinclassalotof…catchupwithhandinontimedowellin…Sentences:Who’stheprettygirlinthisphoto?Who’s:谁，(用于问人)Howdoesshegotoschool?How:怎样，(用于问做事方式)Howoldisshe?Howold:多少岁，(用于问年龄)各

4、单元的整体安排(包括单元教学目标，教学重、难点，教学策略及教学进度安排)Sentences:主语是第三人称单数的一般现在时句子，行为动词末尾要加“s”。ShestudiesatRoseSchool.Shegetsupearly.Doesshegotoschoolbyunderground?(Does开头的句子，行为动词用原形。)Shealwaysgoestoschoolbyschoolbus.Hecan’tdowellinclass.(情态动词后面的行为动词用原形。)主语是第三人称单数的一般现在时句子，行为动词末尾要加

5、“s”。Helookstired.Doeshegotobedverylate?(Does开头的句子，行为动词用原形。)比较级，用于两者之间的比较。Jiaminlooksthinnernowthanbefore.Healwaysgoestobedlaterthanme.第二单元，Phase:it’stimeto(dosth)it’stimefor(sth)gobacktosleepseethedoctorlookpalegiveacheckupplentyof…walktoschoolgobybusreadforalon

6、gtimethreetimesadaySentences:It’stimetogetup.(it’stimeto后面跟动词词组，行为动词用原形。)It’stimeforbreakfast.(it’stimefor后面跟名词词组。)We’regoingtoseethedoctor.(一般将来时，begoingto后面的行为动词用原形。)Youshouldeatplentyoffruit.should:应该，Youshouldn’teattoomanysweets.shouldn't:不应该，Janetdoesn’tfee

7、lgood.(doesn’t后面的行为动词用原形。)Howmuchfooddoyoueateveryday?Howmuch:多少、多少钱，(用于问不可数名词的数量或价钱。)Idon’teatfruit.(否定句)Idon’t:我不…，表示否定。第三单元，Phase:moveto…nearertoyourhomemuchlargertheoldonebiggerandbrighterquitealotonethousandandeightyI’dloveto.fromBritain=comefromBritainsome

8、ofyourclassmatesmorethanmuchbetterhavetoaharderjobtodoSentences：We’regoingtomovetothenewschool.(一般将来时，begoingto后面的行为动词用原形。)Howmanypupilsarethereinyourschool?Howmany:多