广东乐昌市教师招考教育学复习冲刺试题及答案5

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1、广东乐昌市教师招考心理学复习冲刺试题及答案5一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案。并将正确答案的序号填在题干的括号内，错选、不选或多选均不得分，每小题1分，共20分)。1．心智技能是借助于（　）而实现的。A．动作B．原型操作C．个别差异D．言语2．曾于1976年获美国心理学会颁发的桑代克教育心理学奖的是（　）A．奥苏贝尔B．贾德C．皮亚杰D．桑代克3．已有研究表明，（　）岁是口头言语发展的关键期。A．1B．2C．3D．44．1906—1916年间，俄国召开了（　）次教育心理学代表大会。A．3B．4C．5D．65．把动机

2、分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（　）A．奥苏贝尔B．桑代克C．布鲁纳D．斯金纳6．保持时间短暂；记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为（　）。A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．瞬间记忆7．动作技能的形成需要经历相互联系的四个主要阶段：认知阶段、分解阶段、联系定位阶段和（　）A．自动化阶段B．熟练阶段C．巩固阶段D．稳定阶段8．教一学过程的三种过程是（　）A．学习过程、教学过程和评价反思过程B．学习过程、教学过程和互动过程C．学习过程、教学过程和思考过程D．学习过程、教学过程和管理过程9．小学生因上课专心听讲受到老

3、师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（　）。A．经典条件反射B．操作条件反射C．联结反应D．习惯成自然10．小学儿童思维发展的特点是（　）。A．直觉行动思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡11．由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（　）。A．原型启发B．功能固着C．负向迁移D．定势影响12．若50人中只有5人通过某一测验题目，那么该题的难度为（　）。A．10%B．90%C．55%D．45%13．儿童社会化的生物学基础是（　）。A．社会环境B．自然环境C．遗传D．家庭环境14．学生

4、在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（　）。A．认知策略B．元认知策略C．管理策略D．复述策略15．合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（　）A．教师主导教学B．独立完成作业C．家庭作业D．个别课堂练习16．埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐斩形成的过程，必须经历（　）个顺序不变的阶段。A．6B．7C．8D．917．在认知活动的实际过程中，根据认知目标及对评价、反馈自己认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平；并且根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果的是

5、（　）A．元认知监视B．元认知计划C．元认知调节D．元认知结构18．是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息的是（　）A．认知策略B．学习策略C．复述策略D．精细加工策略19．行为主义的基本论调是（　）A．当前行为的结果强化了未来的行为B．未来的行为强化了当前行为的结果C．当前行为的结果减弱了未来的行为D．未来的行为减弱了当前行为的结果20．提出创造性思维的四阶段即准备期、酝酿期、豁朗期和验证期的是（　）A．贾德B．皮亚杰C．班杜拉D．瓦拉斯二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将正确答案的序号填

6、在题干的括号内，错选、少选或多选均不得分，每小题1分，共5分)。1．影响小学生的心理健康的因素主要有（　）A．生物遗传因素B．社会环境因素C．个体心理因素D．家庭因素E．个人因素2．知识应用的过程包括（　）A．审题B．有关知识的重视C．课题的类化D．知识理解E．巩固3．学生的心理发展具有哪些特征?（　）A．阶段性和连续性B．定向性和顺序性C．不平衡性D．差异性E．均等性4．桑代克认为学习的进程是一种（　）过程。A．渐进的B．有目的的C．盲目的D．尝试与错误的5．学习迁移的理论包括（　）A．官能心理学的形式训练说B．联结主义的相同要素说C．机

7、能心理学的经验泛化说D．格式塔学派的关系转换说E．认知派的认知结构说三、填空题(请将正确答案填在横线上，每空0．5分，共10分)。1．观察法可分为__________观察法和__________观察法两种形式。2．归因理论是__________提出的。3．__________被认为是创造性思维中的核心方法。4．知识学习能给__________提供理论基础，从技能学习目的的确定到对技能学习内容的分析、操作，都是在有关知识的指导下进行的。5．俄国著名的教育家__________于1967～1969年间出版了《人是教育的对象》。他从教育实际出发，

8、系统总结了当时心理学的发展成果，因而被称为__________。6．__________于本世纪初期1903年出版了__________。此书的出版被认为是教育心理学体系的创始，