二○○九学年第二学期中班段教研活动记录

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1、二○○九学年第二学期中班段教研活动记录(一)中班段三月份教研组活动内容主持：徐阿娟记录人：孙慧一、开心一笑二、理论导读——如何进行备课？三、研讨活动：优化一日活动之——关于幼儿小便、洗手、喝水的秩序怎样组织？（一）小便秩序的组织大徐：我们先来谈谈小便的秩序这样组织吧？是一组一组排队去呢？还是有更好的方法？蒋：当然要排队了，不然会感觉很乱。小徐：可是有些排队先到的小朋友已经好了，还赖着不走。应：老师可以站在活动室和厕所的中间，两面兼顾。小徐：只是我觉得一组一组排队小便其实很浪费时间。容易形成多方等待，导致时间的隐性浪费。大徐：我觉得毕竟还是小孩子，

2、不要有太多的拘束，还是让孩子们自由组合列队，好了出来。金：是的。只要保证孩子在有序的进行如厕，有时候是不是一定要严格按照一组组来不是很重要。小结（一）1．中一班：排队小便。先去一组，然后看情况幼儿组合列队入厕。方法可行。2．中二班：来去都排队。评价：比较死板，缺乏灵动性。容易造成时间的隐性浪费。3．中三班和中四班：让幼儿自由列队组合入厕。方法可行。（二）洗手秩序的组织大徐：那么关于洗手，各位老师自己是怎么组织的，有什么好的建议？小徐：现在的孩子总是感觉洗手很随便，稍微一下就好了。不过这个怪不得孩子，有时候大人都是这样啊。大徐：主要现在是冬天啊，小

3、朋友衣服穿的多，有时候水开的大，这个衣服袖子容易弄湿。有时候就显得有些匆忙湿了下手，并没有认真的洗。钱：是的。有时候手洗干净了，可是袖子湿了，家长会觉得老师没有照顾好孩子。陈：我们是让他们谁小便好了先洗手。顺次进行。蒋：在我们班，我们采用的是排队洗手，有时候也需要老师催一下。应：在我们班，我们采用的是用数字计时的办法，洗到一定时间马上回来。陈：可是如果你一个人在带班的时候，这个数字计时用起来就有些困难了。应：我们可以分派小老师啊。可以请小朋友自己数。大徐：有时候有的小朋友一定要喊到数的最后一个才肯洗好。象我们班的王潇炜、莫潇涵等就是这样。徐燕：是

4、的。也有的孩子以洗手为名义，实则在玩水。小结（二）1．中一班和中四班：小便好按次洗手。方法可行。但老师需要在旁指导。2．中二班：排队洗手。方法可行。但老师需要在旁指导。3．中三班：数数洗手。方法较好。各班可以参照实施。（三）关于喝水秩序的组织大徐：那么关于喝水，各位老师自己是怎么组织的，有什么好的建议？蒋：我们是让孩子自己自主选择，渴了就自己去喝。大徐：是的，我们也是按照孩子们自己的意愿喝水。陈：我们是早操后，及体能活动前后，教师组织孩子们喝水。钱：可是有些孩子就是不想喝水。或者故意倒水，就是不喝。小徐：恩。我们老师要考虑到喝水定量的问题，有些孩

5、子会倒满满一杯水。可是只喝一小口，还剩很多就倒掉了。这就有些浪费了。大徐：那么你们请小朋友喝水的时候是老师帮忙放水呢还是？应：我们是帮他们放的。孙：刚看到一篇文章《中国式的幼儿教师》，里面写到我们中国的幼儿园教师总是帮孩子穿脱衣裤，帮忙倒水等等，这些过度的照顾是不是会减弱孩子的主动性？从而影响到他将来的独立生活能力？大徐：对，我们应该让孩子自主发展。让孩子们自己整理，自己的事情自己做。孙：即使是慢点，但我们也要有耐心让他们自己学会照顾自己。大徐：当然，话又说过来。现在的天气还冷，我们还是本着孩子的身体为重。等天暖和一点，就让他们自己动手。应：是的

6、。要培养孩子的主动活动的能力。让他们自己穿衣服，喝水，我们就在旁边指导他们。小结（三）1．中一班：定时喝水。方法可行。但应避免强迫喝水。2．中二班和中四班：意愿喝水。方法可行。但老师需要在旁指导。3．中三班：有时候会定时喝水。有时候按孩子意愿喝水。方法可行。但老师需要在旁指导。四、讨论近期工作1．中班段教研活动主持记录轮流安排；2．每周主题背景下环境创设活动教案及照片任务分配给各班级；3．品牌活动教案及照片任务分配各班；4．品牌活动：种植。二〇一〇年三月