中职学校数控专业数学校本教材研究与实践

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1、摘要中职学校数学校本教材开发是我国政治、经济和文化民主化、多元化发展对教育提出的要求。它对学生的个性发展，教师的专业发展，学校的特色形成和学生就业都具有重要的意义。当前我国中职数学校本教材开发面临着良好的机遇，大力加强数学校本教材开发是中等职业学校适应社会经济科技发展，深化教材教学改革的一个重要举措，是职业教育的突破口。由于原有的国家数学教材已很难再适应职业教育的发展，根据对台州市九所国家级重点中等职业学校的调查分析，数控专业已成为中职学校学生人数最多的专业，因此中职学校数控专业数学校本教材开发显得尤为重要。本文分析当前我国中等职业学校数学校本教材开发的现状及存在的问题，运用国内外关于校本

2、教材开发的理论，在研究国内外中等职业学校校本教材开发的主要模式和开发原则的基础上，结合台州市九所首批国家级重点职业学校数控专业数学教材的调查结果，提出了中等职业学校数学校本教材开发的构想，旨在对我国中等职业学校数控专业数学校本教材开发的研究进行新的探索，编写一套适合于当代中职学校数控专业学生适用的数学校本教材，为编写中职学校校本教材提供新的思路和方法。论文共分五部分：第一部分介绍中等职业学校数控专业数学教材改革的背景，指出数控专业数学校本教材开发的重要意义，讨论研究内容和方法；第二部分探析中职学校数控专业数学教材现状及存在的主要问题，指出编写数控专业数学校本教材的必要性；第三部分探析中等职

3、业学校数控专业数学校本教材开发的理论基础，着重探讨“生本教育学习观"、“‘做中学’学习观"、“多元智能理论学习观"的理论分析，介绍国内外职业教育教材开发的主要模式，分析当前我国中等职业学校数学校本教材开发的价值，同时探讨中职学校校本教材建设特点；第四部分重点对中职学校数控专业数学校本教材开发进行了实践探索，通过对台州市九所国家级重点职业技术学校数学教材现状分析和职业与岗位、培养目标与素质结构对中职学生数学学习要求的了解情况下，在遵循从学生的需要角度考虑、从内容的本质角度考虑和从知识目标角度考虑等编写原则下，开发一套适合于当代中职学校数控专业学生学习的校本教材，重点探讨中职学校数控专业校本教

4、材四大模块，即衔接模块、基础模块、专业模块和升学模块，同时为教师如何上好校本教材提供两节成功案例以及寻找如何进行有效评价做出简单的分析；第五部分为本文的总结，指出本课题的创新点和局限性及本课题今后进一步研究的问题。关键词：中职学校，数控专业，数学，校本教材，研究，实践／characteristics．Atpresent，thedevelopmentofmathematicsschool-basedtextbookinsecondaryvocationalschoolisfaced、析t11afavorableopportunity．Itisabreakthroughinvocational

5、educationtogreatlystrengthenthedevelopmentofmathematicsschool-basedtextbookanddeepenthereformofteachingmaterial，SOastoservetheneedofthesocialeconomyandtechnology．Owingtothefactthattheoriginalnationalmathematicstextbookishardtoadapttothevocationaleducation，itisurgenttotakeupthework．Inaddition，asurv

6、eyanalysisof9nationalkeyvocationalschoolacrossTaizhoushowsthatthenumberofNC(NumericalContr01)studentsisthetopamongthatoftheothermajors．Therefore，itisparticularlyimportanttodevelopthemathematiCSsch001．basedtextbookforNCstudents．Afteranalyzingthephenomenonandproblemsofmathematicsschool—basedtextbook

7、developmentinthelightofrelatedtheoryathomeandabroad，andstudyingthemainmodeandprincipleindevelopingtheschool—basedtextbookofsecondaryvocationalschool，thepapertriesa缸rtherexplorationinmathematicsschool·basedtextboo