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《与时俱进发展现代信息技术教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、JournalofWuhanInstituteofEducationalScienceVOL.4,NO.4.2006与时俱进发展现代信息技术教育桑炳侠[摘要]现代信息技术在教育中的广泛应用,为教育发展提供了大好机遇,构建信息化校园是学校发展的必然趋势,能否把握这一历史性的机遇,关系到学校未来的生存和发展。为此,学校要把改善教学环境、配置先进电教设备作为教育科研的头等大事来抓,同时建设一支适应教育信息化的师资队伍,也是推进学校实现教育现代化的关键。[关键词]现代信息技术;教育教学观念;教学技能[作者简介]桑炳侠:武汉市第十六中学校长,武汉市优秀校长,市管专家。(武汉430010)一、转变教师教
2、育教学观念堂容量大,学生学习兴趣浓厚。在示范课的影响多媒体技术与网络技术在教育中的广泛运下,许多青年教师积极学习现代教育理论和技术,用,为教育发展提供了大好机遇,构建信息化校园争相试上多媒体电教课,甚至年纪大的老教师也是学校发展的必然趋势,能否把握住这一历史性都来试一试,感受多媒体电教课的现代气息。到的机遇,关系到学校未来的生存和发展。我们深了1999年,学校的一个多媒体网络教室已不能满刻认识到要重视电化教育,必须从教育现代化的足教师们上课的需要,学校又再次投入40多万元高度和教学改革这个全局来认识。我校不断组织资金设置了两个大屏幕多媒体电教室。教师们经领导班子成员进行学习和讨论,使这个观点
3、成为过有组织的学习和多媒体电教示范课的实践,从校领导班子所有成员的共识。根本上转变了传统的教育教学观,树立了现代信长期以来,学校形成了课堂灌输的传统教学息技术教育教学观。模式,对信息技术应用于教育教学有着较大的偏见,认为它学习起来比较困难,使用起来费力大,二、精心培训教师现代教学技能耗时长,收效微。转变教师的教育教学观念,成了为了建设一支适应教育信息化的师资队伍,发展学校信息化教育的当务之急。为了转变教师构建信息化校园,学校建立了日常工作机构,专的教育教学观念,我校组织教师学习现代信息技门设立电化教学研究室,由电教骨干刘刚任教术教育理论知识,并在学校经费比较困难的情况研室主任,并成立了学校电
4、化教育领导小组,从下果断地投入近60万资金建立了十六中的第一机构和管理上保证了现代教育技术工作的顺利个多媒体网络教室,让青年教师上多媒体电教示进行。教育技术研究室制定了现代教育技术培范展示课,运用示范展示课的生动实例来改变教训的短期、长期计划,对培训教师分阶段提出要师的教育教学观念。青年教师张红波上完第一节求,进行分步实施;并派出部分教师参加省、市多媒体电教示范课后,老师们被深深地震撼了,老培训,利用一切机会,抓紧对教师进行现代教育师们充分认识到多媒体电教课技术手段先进,课技术基本功的培训。武汉市教育科学研究院学报21VOL.4,NO.4.2006JournalofWuhanInstitut
5、eofEducationalScience首先,抓骨干队伍的培训。学校成立了现代媒体教学网络系统,购置了制作教学课件所需的教育技术研讨小组,将每周二上午4、5节课定为数码摄像机、视频采集卡、扫描仪、光盘刻录机、实校电教小组现代教育技术理论学习时间,学习采物投影仪。电教室由90年代初的40台左右的用多种形式,包括课堂讲授、专家讲座、专题研讨、286计算机,发展到现在的三个装备齐全的多媒外出参观学习、实际操作、互学自学等。现在,现体教室(均配有大屏幕液晶投影)、一个有60台代教育技术研讨小组教师已基本做到能独立设计586微机的多媒体语音室、一个有63台586微机制作课件,其中有相当一部分教师达到
6、了较高的的学生计算机房、一个有30台586微机的学生电制作水平,成为本学科的电教带头人,其中,有一子阅览室、一个有44台联想586微机的教师电子名教师在中南六省课件评比大赛中获特等奖,有备课室、一个课件制作中心和双向闭路电视系统,效地带动了我校的电教工作的全面展开。构建了校园局域网,通过宽带与互联网,实现了其次,抓好全体教师的培训工作,努力提高教“一线相联、双网沟通”。2003年学校又投入100师的教育技术理论水平和教科研能力。本年度进多万元,新建了两个各有60台微机和液晶投影机行了多种多媒体制作软件的培训和网络基础知识的网络教室。及应用的培训,现在绝大多数教师能用多媒体软2004—2005
7、年学校还克服困难,将全校37件设计制作教学课件,能利用网络收集、处理各种个教学班全部安装了大屏幕,实现了多媒体网络教育教学信息和资源。为提高教师的现代信息技教学进教室,为教师创造了极佳的信息化环境和术教育技能,从1999年下半年开始,学校要求所广阔的教学空间,为我校信息技术与学科教学整有45岁以下的教师每学期必须上至少一节多媒合的研究打下了坚实的基础。体电教课,这种规定一直延续至今,把以前每年一我校在电教的硬
