如何有效开展语文综合性学习活动

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1、中学语文教学论文文题：《如何有效开展语文综合性学习活动》撰写：许云飞单位：白山镇代桥初中联系电话：13956645947电子邮箱：xuyunfei1974@163.com5如何有效开展学生的语文综合性学习关键词：综合性学习素质教育兴趣拓展想象形式多样应用内容摘要：语文课程标准指出，“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结协作、勇于创新精神的重要途径。好的语文综合性学习活动可以帮助学生归纳重点、积累知识、扩大语文视野、提高对语文知识运用的能力、培养学生的创新思维等。作为语文教师应营造良好

2、氛围，丰富活动内容，积极开展形式多样的语文综合性学习活动。不断提高学生的语文素养，最终培养出学生的创新能力，真正实施素质教育。开展语文综合性学习是提高学生语文素养的重要手段之一。好的语文综合性学习活动可以帮助学生归纳重点、积累知识、扩大语文视野、提高对语文知识运用的能力、培养学生的创新思维等。但目前初中语文教师进行的语文综合性学习活动却有相当一部分是为活动而进行的活动，出现了华而不实的形式，呈现出只注重过程不考虑效果的倾向。从一定程度上说，这种形式的语文综合性学习活动不但对提高学生的语文素养起不到作用，而且还影响了正常的语文教育教学

3、活动，人为地增加了学生的课业负担，从而打击了学生的学习积极性，影响了语文教学效果。因此，为了使综合性学习活动能更好地促进学生语文学习兴趣，进而不断提高学生的语文素养，最终培养出学生的创新能力，真正实施素质教育，本人根据在教学过程中语文综合性学习活动的实践探索，现浅谈一下自己在语文综合性学习活动实施过程中的几点体会。一、巧妙导入，营造良好氛围 前苏联教育家赞可夫说过：“教学法一旦触及学生的情绪意志领域，触及学生的精神需要，就能发挥高度有效的作用。”请看《漫游语文世界》综合性学习活动课堂导入：猜猜下面的广告词是出自哪里的？曾经有一份真挚

4、的感情摆在我面前，可是我不懂得珍惜它，如果上天再给我一次机会，我会对它说三个字：“我爱你。”如果需要给这三个字加一个期限，我希望是一万年。（统一绿茶）5本次综合学习活动课以竞猜广告为导语，是要引发学生对整堂课的求知欲和兴趣。其广告词的答案也是大部分学生所熟悉的，确定的，但很有思考性，导入起到了和营造了一种温馨浪漫情调的作用。又如在进行《这就是我》综合性学习时，播放《我是一只小小鸟》：“有时候我觉得自己像一只小小鸟／想要飞却怎么样也飞不高／也许有一天我栖上了枝头／却成为猎人的目标／我飞上了青天才发现自己／从此无依无靠／每次到了夜深人静

5、的时候／我总是睡不着……”从悠扬的乐曲中，我们看到了一只孤独、执著而翅膀沉重的鸟儿，在理想与现实的夹缝里，它已经无法高飞。也许就是这样一只鸟儿，呈现了作者内心的真实凝重，从而引起读者共鸣。二、灵活拓展，丰富活动内容语文综合性学习是一门新兴的课程，它的取材十分广泛，学习主题随处可觅。语文课本中的综合性学习主题仅是给教师和学生的提示，有些主题本身就是学生的生活，是地方教学资源的组成部分，对于这些主题，我们应该按课本的安排组织学生实施，并在实施过程中丰富主题活动的内容。例如，七年级上册《这就是我》，这是学生进入初中开展的第一个主题,教材的

6、编排意图在于让学生从身边的环境开展主题活动，我除了按教材的安排完成了自我介绍，求职表演等外，对主题进行了适当延伸：一是建立相册，让学生自己在每一位同学的页面下写上一段话，概括出这位同学的特点，这一活动将学生的目光扩展到全体同学，引导学生正确评价他人；二是组织跨年级对话，组织与八年级、九年级同学联谊会，促进了校内同学间的沟通；三是建立家庭和谐档案，要求学生每月为家庭成员提一项建议或解决一件家庭事务并记载下来。这样延伸，丰富了主题内容，扩大了活动空间，易于创造成果，达到了表达、交流的目的。三、同类合并，扩大主题空间有些综合性学习活动主题

7、比较单一，有的两个主题在操作上有重复之处，加上农村初中学生受经济条件和交通条件的限制，同时为避免安全事故的发生，不大可能频繁地让学生离家（校）活动，因此，有必要将课本上同类的两个或两个以上的合并为一个主题开展，这样会省时、有效。如八年级下册有《背起行囊走四方》和《到民间采风去》两次综合性学习，它们具有上述特征，于是我将这两个主题合并为《我爱家乡山和水》一个主题，将全班同学按居住村分成几个小组，一个小组调查当地农作物种植种类，家畜家禽的饲养情况；另一组调查当地美丽风景，民风民俗；第三组负责统计辖区内的河流及其受污染的程度。以上过程大致

8、安排2—3周时间，然后各小组成员总结调查所得，再由组长执笔写出专题报告，最后举办一个《我爱家乡山和水》主题成果展，这个展会，既有同学个人的独自成果，又有同学们集体智慧结晶，达到了自主、合作、探究的学习目的。同样可以的合并课本主题有《寻