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1、Inizio1.Inquestolavoro,ciconcentriamosullanecessitàdi2.Questolavoroprocedecomesegue.3.Lastrutturadeldocumentoèlaseguente.Quattro.Inquestolavoro,abbiamoinprimoluogointrodurrebrevementeinsiemifuzzyerelativiconcetti5.Percominciareviforniremounabreveintroduzionesulla（历史背景，必要性。）16世纪末,伴随着欧
2、洲宗教改革运动以及新航路的开辟,大批耶稣会士来华传教。AllafinedelXVIIsecolo,insiemeconlariformareligiosainEuropaelascopertadellenuoverotte,ungrandenumerodeigesuitimissionarisonovenutiinCinapersvolgereleattivitàcristianeelapropagandareligiosapressolagrandepopolazionecinesechenoneranocristiane.要确保在华传教成功,“最要之条件,首
3、重熟悉华语”Duranteillorolavoro,hannotrovatochepergarantireilsuccessodellaloropropagandamissionaria,ilcompitopiùimportanteedurgentedarealizzareèlacomprensioneelafamiliaritàdellalinguacinese.传教士很快就意识到学习中文和用语法书字典等工具书来装备自己的重要性Benpresto,igesuitimissionarihannocapitoilrequisitoel’importanzadist
4、udiarelalinguaedotarsideilibridigrammaticaedeidizionari.中文和西方语言是那么的不同,而且在当时还没有过这样的先例,这显然不是一项简单的任务"Imissionarisonostatisfidatidalladifferenzaenormetralalinguaorientaleequellaoccidentale.Ovviamente,questononèstatounproblemafaciledarisolvere.Chineselinguistsofthepasthadnevercompileddesc
5、riptivegrammarsoftheirlanguage.OnlytheCatholicmissionariesinChinaduringthe16thand17thcenturies,pressedbypracticalneedsandpropagandaexigencies,engagedintowritingworkstodescribeChinesegrammar.D'altronde,Linguisticinesidelpassatononavevanomaicompilatogrammatichedescrittivedellalorolingu
6、a.Quindi,soloimissionaricattoliciinCinanelcorsonelXVIeXVIIsecolo,pressatidaleesigenzepraticheeilrequisitodipropaganda,sisonoimpegnatidellascritturadilavoriperdescriverelagrammaticacineseIndoingso,theJesuitsaddressedtheirinterestmainlytothelanguageusedbythelearnedclassdetainingthepowe
7、r,theso-calledMandarin.Intalmodo,igesuitimissonarihannorivoltoillorointeressesoprattuttoallalinguautilizzatadallaclassesocialechedetenevailpotere,ilcosiddetto“mandarino”.然而值得注意的是,在大多数耶稣会士的叫苦连天声中,却传出另外一种截然不同的声音,这便是曾德昭AlvaroSemedo、安文思GabrieldeMagalhāes等人所持的“汉语易学”论。Mentre,vanotatochequa
8、ndolamaggior
