《牛津小学英语》5a第十单元

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1、《牛津小学英语》5A第十单元第一课时一、教学内容:《九年制义务教育六年制小学教科书牛津小学英语》5A第十单元第一教时二、教学目标:1、复习现在进行时态,能正确理解含有现在进行时态的句子。2、复习已学词汇。3、复习已学句型,并能运用现在进行时态。三、教学重点:能正确理解现在进行时态。四、教学难点:1、灵活运用现在进行时态。2、复习运用表示形状的词汇及句子。五、课前准备:1、准备录音机和磁带2、准备教学挂图(或准备简笔画)六、教学过程:Step1.复习现在进行时态。1、让学生用学过的课文上的句子表述出来。I’msweepingthe

2、floor.She’sreadingEnglish.2、加上地点表述:I’msweepingthefloorinthebedroom.She’sreadingEnglishintheclassroom.复习该句型,学生明白“某人在那里做什么”。Step2.Look,readandwrite.1、学生分组表演Actandguess。复习上述句型。A:Where’she/she?B:He’s/She’s…A:What’she/shedoing?B:He’s/She’s…2、学生寻找课文中的句子,与相配的图片,完成书上的练习。(学生三

3、人一组进行练习。)3、熟读句子。4、灵活掌握:运用“What’she/shedoing?”句型。Step3.Drawtheshapes1、复习完成上述时态与句型,让两个同学上黑板画出听到的图形。T:Drawacircle/square/diamond/rectangle/star/triangle.2、利用上述图形,问学生:Whatshapeistheball/egg/sandwich/biscuit…?再次复习所学图形与句型。3、指导学生根据指示语在图的相应位置画出正确的图形,让学生说出所画的图形,然后让学生说出画好后是什么图

4、形。教师适当时间可以作相应的提示。4、课后学生画出更多的图形,下节课作交流。Step4.Unit10A1.T:(ShowthepictureofP.81.)  WhatisBendoing?WhatisYangLingdoing?WhatareSuHaiandSuYangdoing?通过一幅学生课外活动图,主要活动均可以用所学的现在进行时态所表示。主要复习Whatdo/does…have?Whatis/are…doing?等句型。1、T:Whatdoyouhave?S1:Ihaveapen.Whatdoyouhave?S2:Ih

5、aveafriend.Whatdoyouhave?S3:Ihaveanicekite.Etc.2、复习所学单词。教师出示事物或图片进行复习。学生可以说出单词的名称、拼写等形式。3、出示挂图。学生由远及近,从左到右观察图片,以免遗漏或重复。4、结合句型、图片,同桌相互进行提问、回答。5、学生看图后用一段话描述图中的内容。2.T:ShowthepicturesofPage.76and77.)a.Lookandimitate.Whatishe/shedoing?Whataretheydoing?b.Look,readandwrite1

6、.Showthepictures,2.Showthesentences3.Check.4.Readthesentences.5.Ss:Askandanswerinpairs.P55(联系旧知)第二课时一、教学内容:《九年制义务教育六年制小学教科书牛津小学英语》5A第十单元第二教时 二、教学目标:1、通过复习,要求学生能比较熟练地听、说、读、写已经学过的单词与句型。2、通过本单元的复习操练,要求学生综合运用所学的日常交际用语。 三、教学重点:1、能正确理解现在进行时态。2、能正确运用所学句型并完成书上第三部分的填空。 四、教学难点

7、:1、灵活运用现在进行时态。2、复习介词短语。 五、课前准备:1、准备录音机和磁带2、准备教学挂图(或准备简笔画) 六、教学过程:Step1:ReviewU6-7AShe’ssweepingthefloor.She’scleaningthewindows.(ShowthepicturesofP.44and45.)1.AskandanswerwithSs.1)WhatisSuHaidoing?2)WhatisSuYangdoing?3)WhatisNancydoing?She’sdoingherhomework.2.Reviset

8、hedialogueofP.44and45.3.(ShowthepicturesofP.52and53.)1)IsGaoShanhelpingMissLiintheoffice?No,heisn’t.2)Aretheyplayingbasketball?No,t

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