物流管理专业实践教学一体化模式研究

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1、万方数据第26卷第8期2007年8月实验室研究与探索RESEARCHANDEXPLORATIONINLABORATORYV01．26No．8Aug．2007物流管理专业实践教学一体化模式研究王晓锋(东华大学旭日工商管理学院，上海200051)摘要：本文结合物流管理专业的特点，提出了实验室建设方案，并以实验室为核心，构建物流管理专业实践教学一体化模式。该模式将物流专业各实践教学和实验教学进行有机整合，从而形成了较系统、完整的实践教学过程，从而为培养适应市场需求的高素质的应用型、技能型的高层次复合人才提供保障。关键词：物流管理专业；实验

2、室；实践教学；一体化模式中图分类号：G642．O文献标识码：A文章编号：1006—7167(2007)08—0083一04StudyonanIntegratedPraCtiCaITeaChingModelofLogistics肌ⅣGxi口D舌增(GloriousSunSchoolofBusinessandManagement，DonghuaUniv．，Shanghai20005l，China)Abstract：Thispaperanalyzedthecharacteristicsoflogisticsmanagementspecia

3、ltyandpmposedaconfigurationschemeforlogistic8labomtory．Basedonthe1abs，anintegratedpracticalteachingmodelwasputforward．Thismodelcombinespracticalteachingwithexperimentalteaching，fb瑚esasystemprocessofpmcticalte8chingandensurestocultiVatehigh—qualityandhigh—levelappliedta

4、lentswhocanmeetthelogisticsmarketdemands．Keywords：lo百sticsmanagementspecialty；laboratory；practicalteaching；integratedteachingmodelCLCnumber：G642．0Documentcode：AArticlelD：1006—7167(2007)08一0083一’041引言物流专业是培养具有管理、经济、工程、计算机等方面知识和能力，从事物流经营、运输、仓储、管理、决策、系统设计及教学科研的高层次、综合性、复合型

5、人才。当前，我国许多高校相继开设现代物流专业，但由于学校师资力量薄弱、教学手段落后，物流专业的毕业生实际动手能力比较低，不能满足社会对物流人才的需要。物流具有系统性、流程性、操作性等特点，高校物流专业的教学既要注重物流理论的传授，把握物流技术发展的脉搏，更需要加强物流流程、操作能力、系统规划能力的培养⋯。鉴于此，学校在培养学生时务必建立面向市场的、可操作性强的物流实验室，加强学生实践环节的训练旧1。这对物流专业教学内容、教学收稿日期：2006m8．3l基金项目：东华大学新世纪三期教改项目(108旬3舢7005)作者简介：王晓蜂(19

6、75一)，女，讲师，物流管理系副主任，从事物流信息化及物流实验教学与研究。T越：02l也378372；E．mail：xfwBng@dhu．edu．cn方法及教学手段都提出了较高的要求。因此，本文结合物流专业的特点，从物流实验室建设的目标、实验室软硬件配置等方面提出了物流实验室的建设方案，并以实验室为核心，对构建物流专业实践教学一体化模式进行了探讨。2物流实验室建设方案2．1物流实验室建设目标东华大学现代物流实验室是为了配合物流管理新专业的建设，为教学和科研搭建实验平台而投资建设的。根据物流行业的发展特点和我国的现实情况，结合我校物流

7、专业的实际情况，现代物流实验室的建设首先应以培养具有较强操作技能的运作管理层人才为核心，实现信息流与物流的有机结合。该专业学生将来的就业方向应该以第三方物流企业、商业连锁企业、制造行业的复合型物流管理和物流技术人才为主，学生通过教材学习、实践能力培养，掌握关键的物流技术，提升物流应用和分析能力，逐步达到企业的需要。同时，该实验室还能为教师营造一个良好的科研基地，为校企联合方式搭建有效的沟通平台。万方数据万方数据第8期王晓峰：物流管理专业实践教学一体化模式研究85实践能力，从而形成了较系统、完整的实践教学过程。3．2实践教学一体化模式

8、的实施办法实践教学一体化模式在系统的理论教学基础上，注重学生物流流程、操作能力、系统规划能力的培养，且能力的培养是在实践教学中循序渐进的，即物流认知——应用能力——系统规划能力——综合应用能力的逐步递进。3．2．1物流认知能力的培养该