关工委简讯第2期(总第12期)

《关工委简讯第2期(总第12期)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、梅州市教育系统关心下一代工作简讯第2期（总第12期）目录●在梅州市中小学“阅读名著、诵读经典”现场会上的讲话…………………………梅州市关心下一代工作委员会主任何正拔(P–P)●学习践行《弟子规》构建和谐校园——二〇一一年梅县教育局关工委关于开展“诵读经典”活动的意见……………………………………………梅县教育局关工委(P–P)●寓养成教育于读书活动，虚功实做三良好……………………………………………………………………………梅县星聚中学(P–P)●全市中小学“阅读名著，诵读经典”现场会在梅县召开……………

2、…………………………………梅州市教育局关工委秘书(P–P)在梅州市中小学“阅读名著、诵读经典”现场会上的讲话何正拔2011年4月22日同志们：在春暖花开的日子里，我很高兴应邀参加这次由梅州市直关工委、市教育局关工委联合召开的全市中小学“14阅读名著、诵读经典”的现场会。首先，我代表梅州市关工委对这次现场会开得圆满成功，表示热烈的祝贺；对梅县星聚中学、程江镇中心小学为这次现场会提供了两个很好的现场，表示衷心的感谢；对梅县星聚中学、程江镇中心小学的领导、指导老师付出的辛勤努力，表示崇高的敬意！现在，对这

3、次现场会取得显著效果和今后的工作，提出几点看法和几点要求。（一）我认为这次现场会开得很好，收到了五个明显效果：第一，“阅读名著、诵读经典”读书活动的开展，有利于推动未成年人的思想道德建设。梅县星聚中学、程江镇中心小学开展“朝阳”读书活动，都把“阅读名著、诵读经典”作为重点内容。星聚中学把开展读书活动与加强学生“三良好”养成教育相结合，通过学习践行《弟子规》和感恩教育，使学生逐渐养成良好的思想道德品质、良好的行为习惯、良好的学习和生活习惯。程江镇中心小学则把开展读书活动与“三礼”教育结合起来，通过学习

4、践行《弟子规》和“三礼”教育，使学生在校、在家、在社会都自觉做到有礼貌、讲礼仪、重礼节，从小逐渐养成对己严、对人宽、善待自然的好孩子、好小公民。所以两校的读书活动都抓住了根本。第二，“阅读名著、诵读经典”活动的开展，有利于推动“书香校园”的建设。从前年开始，我市各级教育行政部门在学校开展“书香校园”活动，这个活动要搞起来，其前提就要认真开展14“朝阳”读书活动，在学校营造浓浓的读书氛围。星聚中学、程江镇中心小学按照市教育局关工委的要求，积极开展“阅读名著、诵读经典”活动，经过两年多的努力，学校的校风

5、、学风都有了显著变化，从现场观摩、学校汇报中，我们可以体会到，两校都达到了和谐、书香校园的目标。第三，“阅读名著、诵读经典”活动的开展，有利于推动新课程标准的落实。新课程标准规定了课程内容，也规划了课外阅读内容。“阅读名著、诵读经典”正是配合新课程标准要求而提出来的。星聚中学把新课程标准要求初中生要阅读的课外诗文全部抄录在学校板报墙上，让学生自学，并通过声频、视频让学生“听课”、“看课”，通过教师的课外辅导，达到了阅读的要求，收到了很好的效果。程江镇中心小学把小学生要阅读的古诗文印发给学生，要求学生

6、在老师的指导下、家长的共读下完成古诗文学习，教学效果也很显著。从这次现场会中听到学生的古诗文的诵读、演唱中，我们可以感觉到这一点。第四，“阅读名著、诵读经典”的活动的开展，有利于推动“三教”结合。星聚中学的“诵读经典”活动要求家长参与阅读、参与监督，搞亲子读书；感恩教育活动同样是邀请家长参与，做到家长与子女互动，场面感人。程江镇中心小学的“三礼”教育中有“家庭三礼”和“公共场所三礼”两项内容，这些都是“三教”结合要求的具体内容，学生要接受家长和社会人士的教育和鉴定，才能完整达到在学校、在家中、在社会

7、的“三礼”要求。所以，只有把“阅读名著、诵读经典”与“三教”14紧密结合，才能有利于推动“三教”结合的广泛发展。第五，“阅读名著、诵读经典”活动的开展，有利于推动教育教学手段的多样化。星聚中学的“感恩教育”主题班会，运用了视频，“诵读经典”运用了声频，学校的读书活动不只是学生课堂上读了，学生也可以“听课”、“看课”了。程江镇中心小学“三礼”教育除了课堂，还开辟了“三礼”教育展，由指导老师进行讲解。这两间学校还十分重视运用文艺表演节目的形式，让学生从表演中受到教育。所以，只有充分利用各种教育教学手段，

8、才能更好地达到“寓教于乐”。梅县星聚中学、程江镇中心小学这两间学校，在开展“阅读名著、诵读经典”的活动中，已收到了五个“有利于推动”的显著效果，这充分说明开展以“阅读名著、诵读经典”为重点的“朝阳”读书活动，其意义与影响都是很深远的。开展这一活动，不但提升了学生的思想道德品质素养，而且推动了和谐、书香校园的构建；不但使学生懂得了“学会做人”的准则，而且通过践行，逐渐养成了良好的行为习惯、良好的学习和生活习惯，在实践中逐渐锻炼成为知书、懂事、明礼的好学生、好公民。（二）