“学案导学”在单招生数学教学中应用研究

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1、万方数据“学案导学”在单招生数学教学中的应用研究、＼～一一摘要近年来伴随着家长对孩子升学要求的不断提高，在中考落榜生中，越来越多的学生选择了对口单招的学习。对口单招是面对江苏省高校的一种选拔形式，由江苏省对口单招办统一出卷选拔。论文试图通过改变传统的数学课讲授式教学模式，以新的教育教学理论为指导，以单招学生的特点为依据，研究学案导学教学模式。旨在建构一种既能充分发挥单招生主体作用又能体现教师主导作用的教学模式，在激发学生数学学习的兴趣和积极性，增强学生数学学习的自信心的基础上有效地提高学生数学成绩，同时促使学生数学学习习惯的养成，培养学生自主学习的能力。研究的重点放在如何编写适合单招生的

2、学案、如何运用学案的“导学”功能提高学生数学学习的兴趣，通过一学期的教学实践，证实学案导学教学模式能使学生在数学学习方面变“学会”为“会学”，进一步培养学生养成自主学习的习惯和品质，使学生的自主性和独立性达到质的提升和张扬。共分为五大部分。第一部分首先阐述单招生数学学案导学教学模式研究的背景及意义，此外，对国内外已有的关于“学案导学”的研究现状进行概括和总结，进而阐明了研究内容和研究方法。第二部分是对单招生的特点以及数学课程进行分析，阐述单招生的数学学案的特殊性，第三部分是单招生数学学案导学教学模式的概述，主要论述该模式的内涵、特点及理论依据。第四部分主要是单招生数学学案导学教学模式的构

3、建，主要围绕数学学案的编写、设计和学案导学教学模式的实施原则、实施环节以及实施注意点等各个方面展开。第五部分是对比教学研究，主要通过实验班和对比班的为期一个学期的教学实践，通过数据进行统计对比分析，再通过访谈问卷的数据分析，进一步验证单招生数学学案导学教学模式的有效性，并探讨学案导学教学模式如何更有效地提高单招生的数学学业成绩、激发单招生的数学学习兴趣，培养数学自主学习的能力。关键词：单招生；学案导学；学业成绩；学习兴趣；自学能力万方数据PRACTICERESEARCHAPPI，Y1NGCASELEADINGSTUDYTOSPECIFICN哪HENIATICTEACHINGABSTRAC

4、TInrecentyears，alongwiththeincreasingrequirementsonchildren’Sentranceexaminationsbyparents，amongthefailuresintheseniorhighschoolentranceexamination,moreandmorestudentschoosethespecialty-orientedlearning．Thespecialty-orientedexaminationisakindofindividualvolumeselectionbyadmissionofficetowardscoll

5、egesanduniversitiesinJiangsuProvince．Thispaperwhichtriestochangethetraditionalteacher-centeredteachingmode，withanewteachingtheoryastheguide，onthebasisofthestudents’characteristics，focusingoncasestudymodel．InordertOconstructateachingmodewhichnotonlyprovidesfullplaytothemainroleofspecificstudentsbu

6、talsoreflectstheleadingroleoftheteacher．Onthebasisofinterestingactivationandself-confidenceofmathstudy,itisnecessarytOdeveloptheabilityoflearningmathematicsindependently．ItisimportanttOdeclarehowtoeditthestudyplanofspecificstudents，howtoapplythecasestudytOimprovingthestudents’interestinlearningma

7、thematics．Afterasemester’Steachingpractice，wemayconfirmthatitworksforcaseteachingtoturnthestudentstocatchhowtOlearn，trainingstudentstOdevelopautonomouslearninghabitsandquality,maketheautonomyandindependenceofstudentsre